【題目】靜息時和產生興奮后，神經纖維細胞膜內外電位分別是（ ）

A．內正外負、外正內負

B．內正外負、內正外負

C．外正內負、外正內負

D．外正內負、內正外負

【答案】D

【解析】神經細胞靜息時，神經纖維膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正，該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內流有關．神經細胞興奮時，神經纖維膜對鈉離子通透性增加，Na+內流，使得刺激點處膜兩側的電位表現(xiàn)為內正外負，該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取合適的實驗材料是實驗能否成功的關鍵條件之一．某校甲、乙兩個生物興趣小組的同學為了探究教材中的相關實驗，從市場上買了白色洋蔥和幾包某品牌的高活性干酵母．
（1）甲組選用白色洋蔥進行如下實驗： ①為了驗證洋蔥根尖伸長區(qū)細胞中含有較少的脂肪：取新鮮的洋蔥根尖并作徒手切片，選取2﹣3片最薄切片放置在載玻片的中央，滴加蘇丹Ⅲ染色，并用50%的酒精洗去浮色后，在顯微鏡下觀察，結果幾乎觀察不到被染成橘黃色的顆粒，最可能的原因是 ．
②取其鱗片葉外表皮進行“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗時，在蓋玻片的一側滴入含有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的O．3g/L的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質層內外的顏色分別是；細胞能夠發(fā)生質壁分離的內因是 ．
③為了從鱗片葉的葉肉細胞中提取DNA，他們撕去鱗片葉的內表皮和外表皮，剪碎后放入研缽內，在進行研磨前，還需要加入等物質．
（2）乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗： ①用活化后的酵母菌來探究呼吸方式，若用澄清的石灰水作為檢測試劑，則觀測的指標是 ．
②為了探究酵母菌種群增長的最適溫度，在已知15～35℃溫度范圍內繼續(xù)實驗，如圖為視野中觀察的實際結果，表為實驗過程記錄表 （單位：×106個/mL）：

溫度
（℃）

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

第7次

第8次

0h

24h

48h

72h

96h

120h

144h

168h

15

1.2

3.0

3.8

4.6

4.0

3.2

2.8

2.5

20

1.2

5.0

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

25

1.2

5.2

5.6

4.6

2.9

1.0

0.6

0.2

30

1.2

4.9

5.5

4.8

2.2

1.3

0.7

0.5

35

1.2

1.5

1.8

2.0

2.2

1.3

0.8

0.6

則：a．若使用的血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0.1mm，按如圖來估計每ml活化液中含酵母菌的數(shù)目為個（不考慮死活）．
b．請在答題卡的相應位置，畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖 ．
c．若其他條件保持不變，適當提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將（選填“增加”“減小”或“保持不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻抗稻瘟病是由基因R控制，細胞中另有一對等位基因B、b對稻瘟病的抗性表達有影響，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性減弱．現(xiàn)用兩純合親本進行雜交，實驗過程和結果如圖所示．相關敘述正確的是（　　）
A.親本的基因型是RRB
B.rrbbB．F2的弱抗病植株中純合子占
C.F2中全部抗病植株自交，后代抗病植株占
D.不能通過測交鑒定F2易感病植株的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，有關表述正確的是（ ）
A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表示種群，d表示個體
B.一片魚塘中所有的動植物可用c表示
C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度
D.d的主要成分是生產者、消費者和分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將變形蟲切成兩半，一半有核，一半無核。無核的一半不能攝取食物，對外界刺激不再發(fā)生反應。有核的一半照樣攝食，對刺激仍有反應，失去的伸縮泡可以再生，還能生長和分裂。上述實驗說明了細胞核

A. 能夠攝取食物 B. 能夠直接感受外界刺激并發(fā)生反應

C. 對維持細胞的生命活動至關重要 D. 能促進細胞的生長和分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關氟氯烴的說法中，不正確的是(　　)

A. 氟氯烴是一種含氟和氯的鹵代烴

B. 氟氯烴的化學性質穩(wěn)定，有毒

C. 氟氯烴大多無色、無臭、無毒

D. 在平流層中，氟氯烴在紫外線照射下，分解產生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層的循環(huán)反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻的說法，正確的是

A. DNA復制是半保留復制 B. 遺傳物質主要是DNA

C. 遺傳遵循孟德爾定律 D. 能進行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是分泌蛋白合成、加工、運輸、分泌的過程示意圖，其中③指的是膜狀結構。回答有關問題：

（1）該過程發(fā)生在_______（填“原核”或“真核”）細胞中，圖中具有雙層膜的細胞結構有________（填序號）。

（2）圖中的分泌蛋白最初在[ ]____中合成，合成后通過[ ]___運輸?shù)舰苤羞M一步修飾加工。

（3）研究表明，硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用�？梢酝茰y人體缺硒時，下面細胞中受影響最大的細胞是_____。

A．脂肪細胞 B．汗腺細胞 C．心肌細胞 D．口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線．請分析回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有 ， 它們主要是營腐生生活的細菌和 ． 昆蟲與鼠之間屬于關系．
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ， 其能量流動的特點是和 ．
（3）鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于同化的能量．若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同，則鼬每增加1kg體重，至少需要草kg．
（4）圖乙中，若在a點用標志重捕法調查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則該島野兔種群的K值約為只．若標記的兔有部分被鼬捕食，則會導致種群密度估算結果（偏大/偏小/無影響）．
（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息．可見，信息傳遞能夠 ， 維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（高、低或相同）．

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