下列甲、乙、丙、丁四個(gè)曲線分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程，對(duì)其曲線變化的的描述中，不正確的是（ ）

A、甲圖B點(diǎn)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度

B、乙圖中B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體和線粒體

C、丙圖可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受PH影響的示意圖

D、丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞分泌量增加，胰島B細(xì)胞分泌量隨后增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)）放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是

A．540個(gè) B．8100個(gè) C．17280個(gè) D．7560個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖描述了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的相關(guān)內(nèi)容，下列敘述正確的是

A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B．④可表示抗原對(duì)免疫系統(tǒng)的刺激

C．寒冷時(shí)機(jī)體維持體溫只需要過(guò)程⑤的參與

D．②⑦⑧依次可代表分泌神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組為驗(yàn)證不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（曲線葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）：

圖甲

圖乙

（1）如圖甲所示，當(dāng)遮光率達(dá)到10%以上時(shí)，隨著遮光比例增加，葉綠素含量增加，其中_________________含量增加更多，由此推測(cè)，這是對(duì)弱光環(huán)境的一種適應(yīng)。當(dāng)遮光率達(dá)到90%時(shí)，對(duì)該植物體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō)，葉綠體消耗的CO2量_________(填大于、小于或等于)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（2）某研究組獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體。研究小組設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)量溶液中氧的含量，研究鐵線蓮的葉黃素缺失突變體與正常植株葉片對(duì)紅光吸收的差異。請(qǐng)回答：

①取A、B兩組上述裝置，兩反應(yīng)杯的溶液中均先加入________溶液，然后A、B組中分別加入_____________________________________葉片。

②A、B兩組用同等強(qiáng)度的紅色光源照射。

③一段時(shí)間后，通過(guò)如圖乙所示計(jì)算機(jī)記錄并比較A、B兩組______________的變化情況。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B兩組無(wú)明顯差異。原因是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三實(shí)戰(zhàn)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖為某同學(xué)根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建的知識(shí)模型圖，回答下列問(wèn)題：

(1)若A為裸巖階段，C為森林階段，這屬于群落的____演替。在此過(guò)程中，物種的豐富度會(huì)____ （填“增加”或“減少”），生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì) （填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

(2)若B表示食草動(dòng)物，則A屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若C增加1kg，則至少需要消耗A kg。

(3)若B表示生物群落，A、C表示大氣中的C02庫(kù)，則完成B→C過(guò)程的生理作用是

(4)若A表示日照，B表示盛開(kāi)的梨花，C表示被花香吸引的昆蟲(chóng)，則在A→B、B→C之間傳遞的信息種類(lèi)依次是 、 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三實(shí)戰(zhàn)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)存在同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)

B.癌細(xì)胞代謝旺盛的原因是因?yàn)榧?xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量增多

C.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D.脂質(zhì)可以作為生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，同時(shí)也可參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。下列敘述正確的是

A．過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) B．過(guò)程②的起始點(diǎn)為起始密碼

C．過(guò)程③中核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng) D．過(guò)程①②③可在噬菌體內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)4月高三年級(jí)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲(chóng)隨水北上。與血吸蟲(chóng)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．它會(huì)產(chǎn)生定向變異來(lái)適應(yīng)環(huán)境

B．它與北方血吸蟲(chóng)之間存在著地理隔離

C．它會(huì)因環(huán)境改變發(fā)生定向進(jìn)化

D．漫長(zhǎng)的地理隔離可能使其演化成新物種

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