【題目】如圖為玉米根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是

A. ①→②發(fā)生于有絲分裂間期，中心粒倍增并移向細(xì)胞兩極

B. ②→③過程中染色質(zhì)不斷螺旋，同源染色體有聯(lián)會的現(xiàn)象

C. ③→④過程發(fā)生在有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)增加一倍

D. ④→⑤過程中細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板并重現(xiàn)核膜、核仁

【答案】C

【解析】①→②發(fā)生于有絲分裂間期，中心粒倍增，但是移向細(xì)胞兩極發(fā)生在前期，A錯誤；同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)分裂，而玉米根尖只能進(jìn)行有絲分裂，B錯誤；③→④過程發(fā)生了姐妹染色單體的分離，表示有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)增加一倍，C正確；④→⑤過程表示有絲分裂末期，細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，并重現(xiàn)核膜、核仁，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個遺傳病的系譜（A顯性、a是隱性）

（1）該遺傳病是_______染色體__________性遺傳。

（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是____________和 ____________。

（3）Ⅲ10基因型是_________________，她是雜合體的概率是_______。

（4）如果Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚則生出病孩的概率為______________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。請回答：

（1）處于圖1中AB段形成的原因是_____________________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂的_______期；

（2）圖2中___________處于圖1中的BC段，圖2中___________處于DE段

（3）圖2中甲細(xì)胞含有_______對同源染色體；乙細(xì)胞中的DNA分子數(shù)為___________，產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（ ）

A．在形成無子番茄的過程中是生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目

B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C．植物的各項(xiàng)生命活動需要多種植物激素共同調(diào)節(jié)

D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培育三倍體無籽西瓜過程中，收獲三倍體種子是在(　　)

A. 第一年、二倍體母本上 B. 第一年、四倍體母本上

C. 第二年、三倍體母本上 D. 第二年、二倍體母本上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從自然菌樣篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟：采集菌樣→富集培養(yǎng) → 純種分離→性能測定。

（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從________________________的環(huán)境采集。

（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇_______的培養(yǎng)基并在____________條件下培養(yǎng)。

（3）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

獲得圖A效果的接種方法是______________，獲得圖B效果的接種方法是________。

（4）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行______，接種前要進(jìn)行________滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在________條件下進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系。請判斷下列說法中正確的是

A. 分析題圖可知①是β，完成此過程的場所是細(xì)胞核

B. 除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNA

C. 圖中②到③的過程需要在核糖體上進(jìn)行

D. 能夠決定氨基酸的③的種類有61種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基中加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．某些離體組織的細(xì)胞需要脫分化才形成愈傷組織

C．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

D．同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體變異現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組

D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案