【題目】細胞的種類和形態(tài)具有多樣性，依據(jù)細胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是（ ）

A. 若細胞中繪有核糖體等細胞器，則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B. 若細胞中表示出細胞壁，則一定為植物細胞結(jié)構(gòu)圖

C. 若細胞中沒有核膜，則一定為原核細胞結(jié)構(gòu)圖

D. 若細胞中具有中心體，則一定為動物細胞結(jié)構(gòu)圖

【答案】A

【解析】核糖體在光學顯微鏡下看不到，若細胞中繪有核糖體等細胞器，則一定為亞顯微（電鏡）結(jié)構(gòu)圖，A對；原核細胞也有細胞壁，B錯；真核細胞處于分裂期，則看不到核膜，C錯；低等植物細胞也有中心體，D錯。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞吸收葡萄糖的方式是（ ）
A.主動運輸
B.自由擴散
C.協(xié)助擴散
D.胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用)。以下描述錯誤的是

A. a細胞為下丘腦細胞,①處效應為抑制作用

B. 缺碘時,激素A和激素B的分泌量會增加

C. 嚴寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增強產(chǎn)熱

D. 激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以作為生命系統(tǒng)最基本層次的是（ ）

A．病毒 B．一棵松樹 C．精子 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列甲、乙、丙三圖，說法正確的是

A. 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強度的影響，則陽生植物的曲線與此比較，b點向左移，c點向右移

B. 圖乙在光照強度相同時，則t2℃植物凈光合作用強度最大

C. 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素

D. 用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色或紅色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述，錯誤的是（ ）

A. 許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，稱為結(jié)構(gòu)蛋白

B. 有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如性激素等各種激素

C. 人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì)，可以幫助人體抵御病菌和病毒等的侵害

D. 一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 步驟①操作時，倒好平板后應立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟②接種環(huán)和試管口應先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后所得到的都是X細菌的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A．氨基酸的種類成千上百 B氨基酸形成肽鍵的方式多樣

C．氨基酸的排列順序變化多端 D氨基酸的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對基因（T、t）控制。3個復等位基因IA、IB 、i控制ABO血型，位于另一對染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3 和Ⅱ-5均為AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型。請回答下列問題:

（1）該遺傳病的遺傳方式為________________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為______。

（2）Ⅰ-5 個體有_____種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為________。

（3）如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配，則后代為O 血型、AB 血型的概率分別為______、______。

（4）若Ⅲ-1 與Ⅲ-2 生育一個正常女孩，可推測女孩為B 血型的概率為_______。若該女孩真為B血型，則攜帶致病基因的概率為________。

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