分析 育種方法比較:
名稱 | 原理 | 常用方法 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 應(yīng)用 |
雜交育種 | 基因重組 | 雜交→自交→篩選 | 使分散在同一物種或不同品種中的多個優(yōu)良性狀集中于同一個體上,即“集優(yōu)” | (1)育種時間長 (2)局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個體 | 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥 |
培育雜合子品種:一般是選取純和雙親雜交,產(chǎn)生子一代 | 年年制種 | ||||
誘變育種 | 基因突變 | (1)物理:紫外線、α射線、微重力、激光等處理、再篩選 (2)化學(xué):秋水仙素、硫酸二乙酯處理,再篩選 | 提高變異頻率,加快育種進(jìn)程,大幅度改良某些性狀 | 盲目性大,有利變異少,工作量大,需要大量的供試材料 | 高產(chǎn)青霉菌、“黑農(nóng)五號”大豆品種等的培育 |
單倍體育種 | 染色體變異(染色體組成倍地減少) | (1)先將花藥離體培養(yǎng),培養(yǎng)出單倍體植株 (2)將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲得純合子 | 明顯縮短育種年限,子代均為純合子,加快育種進(jìn)程 | 技術(shù)復(fù)雜 | 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥 |
多倍體育種 | 染色體變異(染色體組成倍地增多) | 用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | 操作簡單,能較快獲得所需品種 | 技術(shù)復(fù)雜,發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低,一般只適用于植物 | 三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥、四倍體水稻 |
基因工程育種 | 基因重組 | 提取目 的基因→裝入運(yùn)載體→導(dǎo)入受體細(xì)胞→目的基因的檢測與表達(dá)→篩選出符合要求的新品種 | 目的性強(qiáng);育種周期短;克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 | 技術(shù)復(fù)雜,安全性問題多,有可能引起生態(tài)危機(jī) | 轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”;轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 |
解答 解:(1)分析圖甲可知,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型屬于誘變育種,利用的原理為基因突變,即60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因發(fā)生了堿基對的增添、確實(shí)或改變;60Co處理后產(chǎn)生棕色、低酚等新性狀,說明基因突變具有多方向性(不定向性)的特點(diǎn).
(2)分析圖甲可知,白色高酚為純合子,則誘變產(chǎn)生的棕色為顯性性狀,基因型可以用Aa表示;高酚自交產(chǎn)生低酚,則低酚為隱性,用bb表示.棕色棉抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高.由于單倍體育種可以明顯縮短育種年限,因此從圖甲誘變l代中選擇表現(xiàn)型為棕色高酚(AaBB或AABB)和白色低酚(aabb)的植株作為親本,利用單倍體育種方法可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種.
(3)分析圖乙,該育種屬于基因工程育種,真菌的抗蟲基因能整合到小麥DNA上的基礎(chǔ)是二者均有四種脫氧核苷酸構(gòu)成,且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu);與圖甲中的誘變育種方法相比,基因工程育種最大的特點(diǎn)是定向改造生物性狀.
(4)分析圖丙,圖中方法A表示花藥離體培養(yǎng),方法B表示秋水仙處理,因此方法A處理后所得植株為單倍體;方法B處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,其原理是抑制了細(xì)胞分裂是紡錘體的形成.
(5)分析圖可知,人工進(jìn)化與自然界生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)都是基因頻率的改變.
故答案為:
(1)增添、缺失或改變 多方向性(不定向性)
(2)棕色高酚 白色低酚 單倍體
(3)二者均有四種脫氧核苷酸構(gòu)成,且都具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) 定向改造生物性狀
(4)單 抑制了細(xì)胞分裂是紡錘體的形成
(5)基因頻率的改變
點(diǎn)評 本題考查幾種育種方法和生物的進(jìn)化,意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力,理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中,錯誤的是
A.DNA連接酶可將目的基因與運(yùn)載體黏性末端黏合,形成重組DNA
B.限制酶能識別特定的核苷酸序列并打開堿基對間的氫鍵,用于提取目的基因
C.纖維素酶、果膠酶可分解植物細(xì)胞壁,能用于植物體細(xì)胞雜交
D.胰蛋白酶能使動物組織分散形成單個細(xì)胞,能用于動物細(xì)胞培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段的產(chǎn)物是丙酮酸和[H] | |
B. | 第二、三階段一定發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
C. | 產(chǎn)生CO2的過程需要H2O作為原料參與反應(yīng) | |
D. | [H]與O2反應(yīng)時釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該事實(shí)說明染色體變異可引起生物性狀改變 | |
B. | 控制SOD合成的基因可能位于第21號染色體上 | |
C. | SOD活性大小可能與其相應(yīng)基因的數(shù)量多少有關(guān) | |
D. | 正常人體細(xì)胞內(nèi)控制SOD合成的基因處于休眠狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯誤的是( )
A.a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小
D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12cm、6種 | B. | 18cm、6種 | C. | 12cm、9種 | D. | 18cm、9種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時期的兩種形態(tài) | |
B. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料著成深色的物質(zhì) | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分都是RNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色體是由染色質(zhì)解螺旋后形成的 |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過上層植物的空隙形成光斑,它會隨太陽的運(yùn)動而移動。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2釋放O2的情況,下列分析錯誤的是
A.圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高
B.a(chǎn)b段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制
C.光斑移開后一段時間光合作用仍在進(jìn)行一段時間
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的
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