19.如圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示).請分析回答:
(1)Ⅲ7個體婚前應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢,以防止生出有遺傳病的后代.
(2)通過Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8個體可以排除這種病是顯性遺傳。簪4個體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$.
(3)若Ⅱ4個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者(相關(guān)基因用B、b表示),Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的幾率是$\frac{3}{8}$.
(4)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinfelter綜合征(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的Ⅱ3個體產(chǎn)生配子時,在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生異常.

分析 分析題圖:圖中Ⅱ3、Ⅱ4正常,其兒子Ⅲ8有病,說明該病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,據(jù)此答題.

解答 解:(1)容易忽略題中的“婚前”這一限制條件,易錯答為產(chǎn)前診斷.
(2)問中不能只答Ⅲ8而忽略親代Ⅱ3、Ⅱ4.Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,則該病肯定為X染色體上的隱性遺傳病,Ⅲ7和Ⅲ10的基因型分別是$\frac{1}{2}$XAXa、$\frac{1}{2}$XAXA和XAY,后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)因Ⅱ4號個體帶有此致病基因,確定該病為常染色體隱性遺傳,又因Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者,故Ⅲ7基因型是$\frac{1}{3}$AAXBXb、$\frac{2}{3}$AaXBXb,Ⅲ10的基因型是AaXBY.兩者婚配后,生出的孩子患該病的幾率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$、不患該病的幾率是5/6;生出的孩子患紅綠色盲的幾率是$\frac{1}{4}$、不患紅綠色盲的幾率是$\frac{3}{4}$.故生下患病孩子的幾率=1-完全正常=1-$\frac{5}{6}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$.
(4)根據(jù)題意可知,Ⅲ8的基因型是XbXbY,因Ⅱ4肯定不含紅綠色盲基因,故致病基因來自Ⅱ3.又因Ⅱ3正常,則其基因型應(yīng)是XBXb,在減數(shù)第二次分裂的后期,著絲點分裂后的兩條姐妹染色單體形成的染色體沒有分開而是移向同一極.
故答案為:
(1)遺傳咨詢   
(2)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8    $\frac{1}{4}$   
(3)$\frac{3}{8}$
(4)Ⅱ3  二

點評 本題考查遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防、遺傳系譜分析、遺傳幾率的計算和染色體異常遺傳病的病因的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖一表示某動物細(xì)胞分裂不同時期染色體與核DNA數(shù)目比,圖二、圖三為該動物體內(nèi)細(xì)胞不同分裂時期的圖象.請回答:

(1)圖二細(xì)胞名稱是初級卵母細(xì)胞,處于圖一的CD段.
(2)BC過程可發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期(時期).
(3)圖三所示細(xì)胞完成了D→E的變化.
(4)圖三細(xì)胞中,若1為X染色體,則3一定是常染色體.
(5)圖三細(xì)胞中1、2染色體上基因不同的原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換.
(6)在一對等位基因中,一定相同的是D
A.氫鍵數(shù)目    B.堿基數(shù)目    C.遺傳信息    D.基本骨架(結(jié)構(gòu))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.噬菌體侵染細(xì)菌過程中,子代噬菌體的蛋白質(zhì)是( 。
A.在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下,利用細(xì)菌的化學(xué)成分合成的
B.在細(xì)菌DNA的指導(dǎo)下,利用噬菌體的化學(xué)成分合成的
C.在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,利用細(xì)菌的化學(xué)成分合成的
D.在噬菌體DNA的指導(dǎo)下,利用噬菌體的化學(xué)成分合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖甲表示細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程,其中數(shù)字表示細(xì)胞呼吸的階段;圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線.請回答下列問題:

(1)從圖甲中選擇有關(guān)的數(shù)字填在橫線上:有氧呼吸的途徑是①、③、④;其中產(chǎn)能最多的是④階段;產(chǎn)[H]的階段是①、③.
(2)圖甲中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是丙酮酸,圖甲中③發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì).
(3)圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(4)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的下降.D點酵母菌呼吸的主要方式(用反應(yīng)式表示)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(5)在T1~T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖象.下列說法中錯誤的是( 。
A.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B.圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體
C.圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段
D.圖1中DE段可表示有絲分裂后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某激素蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖(其中物質(zhì) X 代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.分泌蛋白通過主動運輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量
B.分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過囊泡運輸
C.c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運輸中起著重要的樞紐作用
D.X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 c 中進(jìn)行加工和修飾,此過程需穿過4層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.請據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):

(1)該病是致病遺傳方式為常染色體隱性遺傳
(2)Ⅰ3的基因型是Aa.
(3)若Ⅱ9為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$,他和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚,則他們生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{12}$,生完這個患病男孩后又生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

下面三幅圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)膸追N方式,據(jù)圖分析,相關(guān)敘述正確有

①圖一中物質(zhì)的運輸經(jīng)過了兩層膜,而圖二、圖三中的④⑤沒有通過膜

②圖一中的a、e,圖三中的④⑤ 這幾種物質(zhì)運輸都需要消耗ATP

③三幅圖中展示的物質(zhì)運輸方式都需要依賴于膜的流動性,都涉及膜成分的更新

④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶?梢允枪腆w,也可以是液體。

A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南益陽高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖

存在?下面是利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒定的操作步驟,請你完成有關(guān)問題:

第一步:取3 支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號1、2、3,其中3 號試管為實驗研究試管。

第二步:分別向3 支試管中加入相應(yīng)的實驗液體。

1 號:加2 mL 正常尿液;2 號:加2 mL 葡萄糖液;

3 號:加_______________________。

第三步:分別向3 支試管內(nèi)加入2 mL 水、4~5 滴班氏(斐林)試劑,___________1~2 min,

觀察試管中溶液顏色的變化。

第四步:觀察并分析實驗結(jié)果。

(1)1 號試管現(xiàn)象:___________________________________。

(2)2 號試管現(xiàn)象_____________________________________。

(3)若3 號試管____________,說明不含葡萄糖。

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