【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F1全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配，F2表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1，若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是（ ）

A.
B.

C.D.

【答案】A

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合。

根據(jù)題意，將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個(gè)體間相互交配，F2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1，可以知道，野鼠色是雙顯基因控制的，棕色是隱性基因控制的，黃色、黑色分別是由單顯基因控制的。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物生長(zhǎng)素與其對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線OH段說明__________________________________________

（2）曲線HB段說明________________________________________。

（3）曲線上C點(diǎn)表示________________________________________。

（4）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的________區(qū)間。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人類免疫缺陷病毒（HIV）的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A.每個(gè) HIV 病毒含有 2 條互補(bǔ) RNA 分子

B.人體內(nèi)的 B 淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有 HIV 受體

C.艾滋病可通過母嬰傳播進(jìn)行遺傳，因此屬于遺傳病

D.HIV 外層脂類膜上的蛋白質(zhì)由 HIV 和宿主細(xì)胞兩者的 DNA 共同控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了如下模擬實(shí)驗(yàn)：向一個(gè)密閉容器中加入含ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等的水溶液（如圖甲），按圖乙的限制條件（光照，CO2等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定有機(jī)物的生成速率繪出曲線圖乙。請(qǐng)回答問題：

（1）圖乙曲線中，AB段平坦的原因是_________。

（2）圖乙BC段的實(shí)驗(yàn)在黑暗條件下生成了部分有機(jī)物，這是因?yàn)?/span>AB段反應(yīng)為其提供________用來(lái)進(jìn)行_______循環(huán)。

（3）圖乙中曲線CD段迅速下降的原因是BC段的消耗使_________的數(shù)量逐漸降低。

（4）該實(shí)驗(yàn)裝置是模擬綠色植物細(xì)胞的_______（填結(jié)構(gòu)）。

（5）光合作用中，CO2中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是_________。

（6）寫出光合作用總反應(yīng)式___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一植物在不同實(shí)驗(yàn)條件下測(cè)得的凈光合速率，下列假設(shè)條件中能使圖中結(jié)果成立的是（　�。�

A. 橫坐標(biāo)是CO2濃度，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

B. 橫坐標(biāo)是溫度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

C. 橫坐標(biāo)是光波長(zhǎng)，甲表示較高溫度，乙表示較低溫度

D. 橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，甲表示較高CO2濃度，乙表示較低CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，若用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌后混合保溫培養(yǎng)，下列曲線中能表示隨保溫時(shí)間的延長(zhǎng)，離心后沉淀物中放射性變化趨勢(shì)的是：（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下試驗(yàn)，把含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在一段燕麥胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，把另一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊作為接受塊放在下端(如圖)；另一試驗(yàn)是把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來(lái)，把形態(tài)學(xué)下端朝上，做同樣試驗(yàn)。請(qǐng)分析，經(jīng)過一段時(shí)間后，接受塊甲和接受塊乙的成分有何變化 （ ）

A.甲含有生長(zhǎng)素，乙不含有B.乙含有生長(zhǎng)素，甲不含有

C.甲、乙都含有生長(zhǎng)素D.甲、乙都不含有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種生物體內(nèi)（2N=6）異常的細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 此圖有8條染色體，4個(gè)染色體組

B. 此圖所示的變異類型屬于染色體組數(shù)目的整倍性變化

C. 此圖是因減數(shù)第一次分裂中著絲點(diǎn)分裂異常造成的

D. 此圖處于減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)在無(wú)機(jī)催化劑條件和有酶催化條件下所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

　　　　　

A. 將無(wú)機(jī)催化劑改為任何一種酶催化該反應(yīng)，則b的高度一定下降

B. a+b段表示在無(wú)機(jī)催化劑的條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P 需要的活化能

C. 只要增加底物濃度，則圖中曲線的原有形狀就會(huì)發(fā)生改變

D. 若曲線Ⅱ?yàn)樽钸m酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，a的高度將降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案