【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
B.激素是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
D.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化均可影響激素的分泌
【答案】B
【解析】
激素作用的一般特征:(1)微量高效;(2)通過(guò)體液運(yùn)輸;(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。
研究發(fā)現(xiàn),甲狀腺激素幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。能被特定激素作用的器官、細(xì)胞就是該激素的靶器官、靶細(xì)胞。激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了,因此,體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。
A、激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng),只對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用,A正確;
B、激素是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物,部分是蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此,體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生激素,C正確;
D、激素的含量處于動(dòng)態(tài)平衡中,激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗蟲棉的培育、單克隆抗體的制備、胚胎分割技術(shù)依次所屬的生物工程技術(shù)為( )
A.基因工程、細(xì)胞工程、基因工程B.細(xì)胞工程、胚胎工程、細(xì)胞工程
C.基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程D.細(xì)胞工程、基因工程、胚胎工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C.調(diào)節(jié)物都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.作用時(shí)間較短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將室溫籠養(yǎng)的若干小鼠隨機(jī)分為甲、乙兩組,甲組置于4℃環(huán)境中,乙組置于35℃環(huán)境中,放置1h。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲、乙組兩組小鼠體溫基本不變。下列分析正確的是( )
A.單位時(shí)間內(nèi),甲組小鼠的耗氧量大于乙組小鼠
B.單位時(shí)間內(nèi),甲組小鼠的散熱量小乙組小鼠
C.甲組小鼠皮膚毛細(xì)血管收縮,腎上腺素分泌增加
D.乙組小鼠汗腺分泌增加,內(nèi)臟器官的產(chǎn)熱量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近些年,中國(guó)北方地區(qū)經(jīng)常受霧霾天氣的籠罩,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,霧霾中的顆粒物屬于非生物的物質(zhì)和能量
B.從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析,霧霾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力喪失
C.從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析,霧霾可能降低流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.從生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)分析,霧霾是人類生產(chǎn)和生活所造成的環(huán)境污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,對(duì)維持人體健康極為重要;卮鹣铝信c狂犬疫苗有關(guān)的免疫學(xué)問(wèn)題:
(1)一般來(lái)說(shuō),狂犬疫苗進(jìn)入機(jī)體內(nèi)作為________起作用。接種狂犬疫苗需要重復(fù)注射,其目的是________。
(2)接種狂犬疫苗后,當(dāng)外界狂犬病毒侵入機(jī)體,機(jī)體啟動(dòng)特異性免疫,一方面由________產(chǎn)生特異性抗體進(jìn)行體液免疫,另一方面記憶T細(xì)胞迅速增殖分化成________,進(jìn)行細(xì)胞免疫。
(3)我國(guó)對(duì)兒童計(jì)劃免疫接種疫苗的列表里,狂犬病毒疫苗位列其中。從免疫學(xué)角度分析近期“假疫苗(抗原的有效濃度低)”事件中,給兒童注射“假狂犬疫苗”對(duì)機(jī)體帶來(lái)的危害:________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( )
A.用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)B.建立瀕危動(dòng)植物繁育中心
C.建立自然保護(hù)區(qū)D.加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用脫落酸處理馬鈴薯塊莖,可抑制其生芽
B.用高濃度的2,4-D能抑制麥田雜草生長(zhǎng)
C.兒童食用乙烯利催熟的水果會(huì)導(dǎo)致性早熟
D.用赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加纖維長(zhǎng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,故病毒不是生物
B.病毒擬核中有一個(gè)環(huán)狀DNA分子
C.細(xì)胞中H、Zn、B等微量元素雖然很少,但也非常重要
D.細(xì)胞中的元素大多是以化合物的形式存在
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