【題目】如圖1表示將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖2表示利用同位素標記技術(shù)完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖1所示的實驗可以證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．圖2中的噬菌體可在含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)并將其標記

C．圖2所示的實驗中，正常情況下上清液中有放射性而沉淀物中沒有

D．如果圖2所示的實驗中放射性分布異常，最可能的原因是沒有攪拌或攪拌不充分

【答案】D

【解析】題圖1所示的實驗是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，該實驗只能說明加熱殺死的S型細菌含有能讓R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌的轉(zhuǎn)化因子，而不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤。由于噬菌體無細胞結(jié)構(gòu)，所以不能在培養(yǎng)基中培養(yǎng)，B錯誤。題圖2所示的實驗是噬菌體蛋白質(zhì)被標記后的侵染過程，正常情況下，該組實驗的現(xiàn)象是上清液中放射性很高而沉淀物中放射性很低，而不是只在上清液中出現(xiàn)放射性，C錯誤。題圖2所示的實驗中，如果沒有攪拌或攪拌不充分，則附著于大腸桿菌表面的噬菌體會隨著大腸桿菌進入沉淀物中，導致放射性分布異常，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與中心法則有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．DNA → DNA 這一過程叫復制

B．DNA → RNA 這一過程叫逆轉(zhuǎn)錄

C．RNA → 蛋白質(zhì) 這一過程叫轉(zhuǎn)錄

D．RNA → DNA 這一過程叫翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核生物細胞中，下列過程一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進行的是

A. 二氧化碳的生成 B. ATP的合成

C. 植物細胞中氧氣的生成 D. 蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物芳香油理化性質(zhì)的是（ ） ①具有較強的揮發(fā)性②易溶于水③易溶于有機溶劑④具有特殊的植物香味．
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯誤的是（ ）

A. 核糖體上合成的物質(zhì)不具有攜帶遺傳信息的功能

B. 線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的種類與含量均比其外膜的高

C. 吞噬細胞的溶酶體能合成多種水解酶，這與其功能相適應

D. 神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成與高爾基體密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有葉綠體，但具有細胞壁的是（ ）
A.變形蟲
B.水綿
C.乳酸菌
D.病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，開始時如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A的水分子擴散到B的速度大于A的水分子擴散到C的速度

D. 圖（二）中A的水分子擴散到C的速度等于C的水分子擴散到A的速度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是直接由生物多樣性下降造成的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性下降 B. 遺傳多樣性減少

C. 大量瀕危物種滅絕 D. 全球變暖趨勢明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性與保護的敘述，不正確的是（ ）。

A．生物多樣性是生物進化的結(jié)果

B．生物多樣性包括基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．保護生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

D．保護生物多樣性意味著禁止開發(fā)利用生物資源

查看答案和解析>>

同步練習冊答案