1.鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,多對黃鼠交配,后代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠,其余均為黃鼠.由此推斷合理的是( 。
A.鼠的黑色性狀由顯性基因控制
B.后代黃鼠中既有雜合子又有純合子
C.黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
D.黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占$\frac{1}{2}$

分析 根據(jù)題意分析可知:讓多對黃鼠交配,發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠,即發(fā)生性狀分離,說明黃鼠相對于黑鼠是顯性性狀(設(shè)用A、a表示),則親本黃鼠的基因型均為Aa.根據(jù)基因分離定律,它們后代的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,其中黑鼠占$\frac{1}{4}$,而每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠,說明A純合致死.

解答 解:A、多對黃鼠交配,后代中出現(xiàn)黑鼠,說明出現(xiàn)了性狀分離.因此,鼠的黃色性狀由顯性基因控制,鼠的黑色性狀是由隱性基因控制的,A錯誤;
B、子代分離比為黃色:黑色=3:1,其中黑鼠占$\frac{1}{4}$,而實際雜交后代中黑鼠約占$\frac{1}{3}$,說明顯性純合子致死,即后代黃鼠均為雜合子,B錯誤;
C、黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是性狀分離,C錯誤;
D、黃鼠(Aa)與黑鼠(aa)雜交后代的基因型及比例為:Aa(黃鼠):aa(黑鼠)=1:1,其中黃鼠約占$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,首先要求考生理解和掌握基因分離定律,能根據(jù)題干信息“讓多對黃鼠交配,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠”,判斷顯隱性;其次根據(jù)基因分離定律,判斷出顯性基因純合致死,再對選項作出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列對有關(guān)觀察類實驗、探究類實驗以及模型類實驗的敘述,正確的是(  )
A.赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果影響不同
B.觀察有絲分裂實驗時,不能辨別視野中哪條染色體攜帶突變基因
C.觀察黑藻葉片染色體的形態(tài)時可用改良苯酚品紅染液對染色體進(jìn)行染色
D.使用電子顯微鏡觀察細(xì)胞并照相屬于構(gòu)建物理模型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為5種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示雜交育種,A→B→C的途徑表示單倍體育種.這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)B常用的方法為花藥離體培養(yǎng).
(3)E方法依據(jù)的原理是基因突變,育種時所需處理的種子應(yīng)是萌發(fā)的(而非休眠的)種子,原因是種子萌發(fā)進(jìn)行細(xì)胞分裂,DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變.
(4)上述育種過程中,哪兩個過程所使用的方法相同?C、F(填字母),常使用的方法是低溫或秋水仙素處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖2中②與植物細(xì)胞壁 的形成有關(guān).若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于⑥液泡.
(2)若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運輸方式為圖3中的a.
(3)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識別病原體主要依賴于圖3中
的D(用字母表示).
(4)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時,酒精是通過圖3中的b方式進(jìn)入該細(xì)胞.下列曲線與酒精跨膜運輸方式相符合的是AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是( 。      
A.在寒冷的環(huán)境中,激素③的分泌增加,與大腦皮層無關(guān)
B.切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止
C.切除甲狀腺后,①和②的分泌會增加,但不促進(jìn)代謝
D.給動物注射③,反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.表為某學(xué)校興趣小組探究影響植物光合作用因素所做的實驗.
容器植物部位光質(zhì)光照強(qiáng)度  (klx)溫度(℃)O2增加速率(mL/8小時)
1天縫葵2022120
2天世葵202215
3天世葵2022-10
4紫羅蘭202280
5紫羅蘭202210
(1)1號容器天竺葵產(chǎn)氧速率是130mL/8小時.
(2)據(jù)表可知,探究影響植物光合作用因素有植物種類、光照部位、光質(zhì).
(3)1號容器比2號容器O2增加速率大,只是因為天竺葵吸收紅光比黃光多,而不是不同光質(zhì)下天竺葵呼吸速率不同,為了充分證明這一結(jié)論.還要增加6號實驗組,這組實驗如何設(shè)計:其他條件類同3號容器的實驗,只將光質(zhì)變成黃光.若6號容器天竺葵的O2增加速率與3號的相同,則上述結(jié)論成立.
(4)5號容器紫羅蘭的線粒體內(nèi)將丙酮酸的能量轉(zhuǎn)化成熱能和ATP中的化學(xué)能.

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13.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的場所.據(jù)下圖回答:

(1)動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無細(xì)胞壁.圖中既屬于生命系統(tǒng)細(xì)胞層次又屬于生命系統(tǒng)個體層次的是CD(填代號).
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是CD,它們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是
沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(無成形的細(xì)胞核),它們都有一個環(huán)狀的DNA分子,存在于擬核中.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是AD(填代號).藍(lán)藻是D(填代號).藍(lán)藻能
進(jìn)行光合作用的原因是其內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,因而它是一類營自養(yǎng)生活的生物.
(4)衣藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.精子與卵子結(jié)合過程中穿越的兩道屏障是(  )
①頂體反應(yīng)    ②透明帶反應(yīng)     ③卵黃膜封閉作用   ④精子穿越放射冠.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂,敘述不正確的是(  )
A.甲為有絲分裂后期,含4個染色體組
B.丙為減數(shù)第二次分裂中期,無同源染色體
C.乙表示同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D.乙為初級精母細(xì)胞,含8條染色單體

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