下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是

A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代都不患病

B.Ⅱ3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是 1/8

C.Ⅱ4與正常女性婚配，后代都不患病

D.Ⅱ4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是 1/8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對生物進化理論的認識，正確的是（　�。�
A．基因頻率的改變意味著新物種的誕生
B．四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
C．青霉素使細菌產(chǎn)生了抗藥性突變體
D．共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．兩對基因（A、a和B、b）自由組合，基因型為AaBb的植株自交，后代表現(xiàn)型與親本不同的類型中純合子所占的比例是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{4}{7}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{3}{7}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A．通過 E、F 對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是 DNA而不是蛋白質(zhì)

B．F 組可以分離出 S 和 R 兩種肺炎雙球菌

C．F 組產(chǎn)生的S 肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D．能導(dǎo)致小鼠死亡的是 A、B、C、D 四組

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞分裂和受精過程中，細胞核內(nèi) DNA含量和染色體數(shù)目變化曲線，下列說法錯誤的是

A．a(chǎn) 階段為有絲分裂，b 階段為減數(shù)分裂

B．L→M 點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)

C．GH段和 OP 段，細胞中含有的染色體數(shù)是不相等的

D．MN 段發(fā)生了核 DNA和染色體含量的加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的 F1再自交產(chǎn)

生 F2，將 F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配產(chǎn)生 F3。 F3中灰身與黑身果蠅比例為

A．3：1 B．5：1 C．8：1 D．9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖甲、乙示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對此分析合理的是（　�。�
A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)內(nèi)
B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈RNA
D．圖丙中含有兩種五碳糖、五種堿基、五種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．若細胞質(zhì)中tRNA1（AUU）可轉(zhuǎn)運氨基酸a，tRNA2（ACG）可轉(zhuǎn)運氨基酸b，tRNA3（UAC）可轉(zhuǎn)運氨基酸c，今以DNA中一條鏈…A-C-G-T-A-C-A-T-T…為模板合成蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列順序可能為（　�。�
A．a-b-cB．c-b-aC．b-c-aD．b-a-c

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為了探討某種植物的一些生理特性，科研人員做了一系列的相關(guān)試驗．下圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況．請分析回答：

（1）經(jīng)測定，晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6 μmol/m2gs，則g點時該植物O2產(chǎn)生速率為1.6μmol/m2gs．
（2）每分子葉綠素含有一個Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時，濾液用5%的HCl處理一段時間后，其顏色與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似，呈黃褐色．實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片，可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色，其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定．
（3）該植物收獲后的果實可采用乙烯（植物激素）進行催熟．經(jīng)測定，該植物細胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為l：3.1：11，研究者用生長素處理該植物細胞后，細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?：5.4：21.7，據(jù)此分析，生長素作用于植物細胞的分子機制是生長素對細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程有促進作用．

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同步練習(xí)冊答案