A、若該細(xì)胞是胰島β細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體和高爾基體 |
B、若該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞,①處附近可能分布較多的線粒體 |
C、若該細(xì)胞是皮膚表皮細(xì)胞,其核膜上核孔的數(shù)目較多 |
D、若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,其細(xì)胞中核糖體數(shù)目較多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
縮合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因不含有內(nèi)含子 |
B、基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的 |
C、馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可以作為受體細(xì)胞 |
D、用同種限制酶,分別處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA,可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單位空間中種群個(gè)體數(shù)目的多少為豐富度 |
B、種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率 |
C、森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動(dòng)具有垂直分層現(xiàn)象 |
D、當(dāng)某一動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值時(shí),則表明這種動(dòng)物的出生率和死亡率保持不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物界的豐富多彩,起控制作用的是DNA的多樣性 |
B、DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性主要表現(xiàn)為4種堿基配對(duì)方式的多樣性 |
C、生物界的多樣性是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的 |
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 |
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 |
C、生長(zhǎng)素總是對(duì)植物生長(zhǎng)起促進(jìn)作用 |
D、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、N、P、K、H、C |
D、C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、巴氏芽孢桿菌沒(méi)有染色體 |
B、巴氏芽孢桿菌有核膜 |
C、巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型 |
D、巴氏芽孢桿菌無(wú)核膜,也無(wú)細(xì)胞器,但能進(jìn)行需氧呼吸 |
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