【題目】一只黑色公兔與一只白色母兔交配，生有3只黑兔4只白兔，則顯性性狀是（ ）

A. 黑色 B. 白色 C. 都是 D. 無(wú)法判斷

【答案】D

【解析】黑兔和白兔中必有一只是雜合子，若黑色為顯性，則黑兔基因型設(shè)為Bb，白兔基因型為bb，它們的雜交相當(dāng)于測(cè)交，子代黑色：白色＝1∶1，符合題意；而反過(guò)來(lái)看，同樣成立，故不能作出唯一的判定，即黑色、白色都可能是顯性，也都可能是隱性。故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞示意圖，①﹣⑨為細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.②為無(wú)膜細(xì)胞器，參與多肽鏈的折疊、組裝等修飾
B.⑨是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，能分解葡萄糖并釋放能量
C.與該細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞壁的組成成分與④不同
D.與該細(xì)胞相比，乳酸菌不具有的只是①、④、⑥結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 在豌豆的一組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判斷出高莖為顯性性狀的是

A.高莖×高莖→F1高莖 B.高莖×矮莖→F1高莖、矮莖

C.矮莖×矮莖→F1矮莖 D.高莖×高莖→F1高莖、矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的X代表的細(xì)胞是（ ）
A.效應(yīng)T細(xì)胞
B.效應(yīng)B細(xì)胞
C.吞噬細(xì)胞
D.癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容見(jiàn)下表，離心所提取DNA的部分結(jié)果如圖。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并離心

請(qǐng)分析并回答：

（1）DNA復(fù)制所需要的原料是______________。

（2）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過(guò)______________代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的______________是唯一氮源。

（3）在DNA離心結(jié)果示意圖上畫(huà)出2、3、4組實(shí)驗(yàn)的DNA帶分布結(jié)果。______________

（4）綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第______________組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到關(guān)鍵作用，但需要把它與第______________組和第______________組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是

A. 用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟

B. 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可抑制細(xì)胞分裂

C. 用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提髙產(chǎn)量

D. 用高濃度2,4—D處理插條，可促進(jìn)插條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答：
（1）圖中沒(méi)表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)成分是和 ．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ， 屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 ， 淡水蝦與小魚(yú)的關(guān)系是 ．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為 ．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，寫(xiě)出水鳥(niǎo)獲能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗利尿激素（ADH）能促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，圖1表示ADH對(duì)水分重吸收的調(diào)節(jié)機(jī)制．研究者為探究水分的重吸收是否一定需要有蛋白質(zhì)的協(xié)助，利用生物膜和人工膜（人工合成的脂質(zhì)膜）對(duì)H2O等不同物質(zhì)的通透性進(jìn)行比較研究，圖2為實(shí)驗(yàn)結(jié)果（通透性低于10﹣10cmS﹣1的物質(zhì)運(yùn)輸忽略不計(jì)）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）抗利尿激素由釋放，經(jīng)血液運(yùn)輸被腎小管細(xì)胞特異性受體識(shí)別或發(fā)揮作用．其對(duì)該細(xì)胞內(nèi)的調(diào)節(jié)作用可以總結(jié)如圖3，據(jù)圖1填空：
作用一：；
作用二：。
（2）圖1中儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡最可能來(lái)自細(xì)胞器 ， 囊泡與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）圖2中人工膜與生物膜相比，不含有物質(zhì)．圖2中只采用自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有 ． 由此推測(cè)腎小管從原尿中重吸收水分的方式有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各組織器官中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素最活躍的部位是（ ）

A. 成熟的果實(shí) B. 發(fā)黃的葉片

C. 成熟的種子 D. 發(fā)育的種子

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