下圖為人體體液相互轉(zhuǎn)化的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. O 2 進(jìn)入細(xì)胞的主要路徑是①→②→③
B. ①與②、③、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C. ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)入①中
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述,錯誤的是
A、一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響
C、限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA
D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命科學(xué)研究中,中國科學(xué)家直接參與的有幾項?( )
①細(xì)胞學(xué)說的提出 ②結(jié)晶牛胰島素合成 ③酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸合成
④克隆羊多利培育 ⑤人類基因組計劃
A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于產(chǎn)熱和散熱有關(guān)的敘述中正確的是 ( )
A. 和產(chǎn)熱有關(guān)的激素只有甲狀腺激素一種
B. 和產(chǎn)熱有關(guān)的激素使有機(jī)物氧化速率加快
C. 產(chǎn)熱和激素有關(guān),而與神經(jīng)無關(guān)
D. 產(chǎn)熱和散熱都與激素?zé)o關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
CO2分壓由高至低的順序通常是( )
A.組織液、肺動脈、呼出氣體、肺泡氣體
B.肺動脈、組織液、肺泡氣、呼出氣體
C.組織液、肺動脈、肺泡氣體、呼出氣體
D.呼出氣體、肺泡氣體、肺動脈、組織液
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省許昌市、長葛一高、襄城高中)高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A. 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)―體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)
B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩(wěn)定
C. ①中的蛋白質(zhì)含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環(huán),若淋巴管阻塞會引起組織水腫
D. 若②為腦細(xì)胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細(xì)胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙分別表示某動物同一細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是
A. 該動物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核苷酸
B. 圖甲的分泌物可能是某種激素
C. 靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差
D. 任一刺激均可引起興奮,并可由圖乙傳遞至圖甲
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是某一生長素作用部位的顯微觀察結(jié)果。據(jù)圖可得出結(jié)論
A. 生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)化而來
B. 甲側(cè)的生長素濃度大于乙側(cè)
C. 生長素影響細(xì)胞的伸長生長
D. 生長素低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兔的毛色黑色(W)與白色(w)是一對相對性狀,與性別無關(guān)。如圖所示兩項交配中,親代兔A、B、P、Q均為純合子,子代兔在不同環(huán)境下成長,其毛色如圖所示,下列分析錯誤的是
A. 兔C和D的基因型相同
B. 兔C與兔R交配得到子代,若子代在30℃環(huán)境下成長,其毛色最可能是全為黑色
C. 兔C與兔R交配得到子代,若子代在-15℃環(huán)境下成長,最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色:白色=1:1
D. 由圖可知表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果
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