為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水

B. 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

C. NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

D. 茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖可在葉綠體中合成，但不能在線粒體中分解
B．DNA和RNA化學(xué)組成相同，都可攜帶遺傳信息
C．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成
D．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某二倍體植物一個(gè)正在進(jìn)行分裂的根尖細(xì)胞示意圖，以下判斷正確的是( )

①該細(xì)胞處于有絲分裂的后期

②圖中細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組

③該細(xì)胞的突變一般不能傳遞給后代

④該細(xì)胞已發(fā)生基因突變，即A突變?yōu)閍

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究某種植物對(duì)鹽的耐受性，科學(xué)家測(cè)定了不同鹽濃度對(duì)該植物的凈光合速率和光合色素含量的影響，結(jié)果如下表所示�；卮饐�(wèn)題：

NaCl濃度（mmol/L）

凈光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）

光合色素含量（mg/g）

葉綠體

類(lèi)胡蘿卜素

0

6.0

2.3

0.75

25

6.5

2.6

1.00

50

7.0

2.8

0.60

100

5.9

2.4

0.55

150

5.7

2.0

0.50

200

2.5

1.8

0.48

250

2.0

1.5

0.45

（1）從某植物葉片中提取光和色素時(shí)，加入CaCO3的目的是 ；與光合作用有關(guān)的色素分布在葉綠體的 上。

（2）光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 。

（3）據(jù)表分析，與低鹽相比，當(dāng)NaCl濃度在200～250mmol/L時(shí)，凈光合速率 。

原因是：

① ，造成光反應(yīng)減弱。

②根細(xì)胞周?chē)}濃度增高，根細(xì)胞會(huì)因滲透作用失水，導(dǎo)致葉片萎蔫，氣孔關(guān)閉，使 ，造成暗反應(yīng)受阻。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花的顏色由兩對(duì)等位基因A、a和B、b調(diào)控。A基因控制色素合成(A：出現(xiàn)色素；AA和Aa的效應(yīng)相同)，B為修飾基因，淡化顏色的深度(B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)；BB和Bb的效應(yīng)不同)�，F(xiàn)有親代P1(aaBB：白色)和P2(AAbb：紅色)，雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）該雜交實(shí)驗(yàn)表明，A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循 定律。若讓F2中紅色植株進(jìn)行自由傳粉，那么培育的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是 。

（2）F2的白花植株中純種個(gè)體大約占 。

（3）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的概率是 。若對(duì)雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理，那么形成的植株為 倍體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示（兩種呼吸作用速率相等），在氧濃度為a時(shí)（ ）

A．酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵 B．33%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

C．67%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵 D．酵母菌停止發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是( )

A.F2表現(xiàn)型的比為3：1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C.F2基因型的比為1：2：1 D.測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的描述正確的是( )

A. 細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜

B. 所有細(xì)胞都具有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性

C. 所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

D. 用健那綠染液給細(xì)胞染色都能觀察到藍(lán)綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B．興奮傳遞時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體
C．在人體反射活動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相同
D．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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