Question

有專家認(rèn)為，染發(fā)劑會危害人類健康。目前使用最多的是無機染發(fā)劑。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們探究了染發(fā)劑對綠豆種子萌發(fā)生長的影響。他們的研究實驗記錄如下：

不同濃度的染發(fā)劑對綠豆種子萌發(fā)的影響觀察記錄表

濃度	發(fā)芽率（%）		長度（cm）			長勢及受損情況
	第2天	最后發(fā)芽率	第3天	第4天	第5天
0.1%	94	100	1.2	6.0	11.5	葉片暗啞無光澤，子葉有點焦干
1%	72	86	1.1	1.2	2.5	萌發(fā)的種子根部敗壞，腐爛，第5天起停止發(fā)育，個體間高矮差異大
10%	6	30	0.1	0.1	0.1	萌發(fā)的種子胚根露出后停止發(fā)育，其余種子霉變

⑴科學(xué)探究的一般程序為：提出問題→          →設(shè)計實驗→進(jìn)行實驗

→              →得出結(jié)論→              →進(jìn)一步探究。

⑵從表中的觀察記錄，可以看出：                                            。

⑶該實驗的不足之處是                            。

⑷如果由這個實驗結(jié)果推理到染發(fā)劑會危害到人體健康，那么這種推理屬于       

推理，因為染發(fā)劑同樣作用于                  。

Answer 1

⑴作出假設(shè)     分析結(jié)果     表達(dá)和交流

⑵染發(fā)劑的濃度越大，對綠豆種子萌發(fā)生長的負(fù)面影響越大

⑶缺少空白對照

⑷類比     活細(xì)胞 

解析:

⑴科學(xué)探究的一般程序為：提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計實驗→進(jìn)行實驗→分析結(jié)果→得出結(jié)論→表達(dá)和交流→進(jìn)一步探究。⑵從表中的觀察記錄，可以看出：染發(fā)劑的濃度越大，對綠豆種子萌發(fā)生長的負(fù)面影響越大。⑶該實驗的不足之處是缺少空白對照。（4）類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。這是科學(xué)研究中常用的方法之一。