【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖（N1~N4表示能量數(shù)值），下列說法錯誤的是（ ）


A.圖中c表示細(xì)胞呼吸散失的能量

B.圖中b表示初級消費(fèi)者同化的能量

C.根據(jù)圖中數(shù)值不能計(jì)算出由初級消費(fèi)者至次級消費(fèi)者的能量傳遞效率

D.能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減

【答案】B

【解析】

攝入量＝同化量＋糞便量；
同化量＝用于生長、發(fā)育繁殖的能量＋呼吸散失的能；
生長、發(fā)育、繁殖的能量＝流入下一營養(yǎng)級能量＋流入分解者的能量；
能量流動效率＝下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%。

AB、根據(jù)能量流動公式可知，圖乙中的a表示初級消費(fèi)者的同化量，b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，c表示用于呼吸作用的能量，A正確，B錯誤；
C、由于不知道次級消費(fèi)者的同化量，根據(jù)圖中數(shù)值不能計(jì)算出由初級消費(fèi)者至次級消費(fèi)者的能量傳遞效率，C正確；
D、能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有 。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是 。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將 的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察 的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果 ，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的a、b、c、d為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.b、d過程都有熱能的釋放

B.b、d過程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行

C.a、c、d過程都是在生物膜上進(jìn)行的

D.在光照充足等適宜條件下，a、c強(qiáng)于b、d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對每對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）親本的基因組成是_____（黃色圓粒）、_____（綠色圓粒）。

（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是_____，它們之間的數(shù)量比為____。F1中純合子占的比例是_____。

（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成有兩種：

①如果用F1中基因型為_____的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有2種，則數(shù)量比為_____。

②如果用F1中基因型為________的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有______種，數(shù)量比為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。下列敘述錯誤的是（ ）

A.②與③組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果僅能證明胚芽鞘尖端中含有促進(jìn)植物生長的化學(xué)物質(zhì)

B.若要排除空白瓊脂塊對胚芽鞘生長有影響的猜測，可用①⑤⑥組結(jié)果進(jìn)行對照證明

C.有單側(cè)光照射時(shí)，上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果都不發(fā)生改變

D.應(yīng)采用生長狀況相同的多個(gè)胚芽鞘進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，且切除尖端的長度都需保持一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對甲狀腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖(a、b、c代表激素)。下列敘述中錯誤的是

A. 結(jié)構(gòu)乙表示垂體

B. 激素a為促甲狀腺激素

C. 甲狀腺細(xì)胞是激素b的靶細(xì)胞

D. 激素c含量過高時(shí)會抑制甲分泌激素a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生長發(fā)育同激素作用和環(huán)境條件有密不可分的聯(lián)系。

I．科學(xué)家為了探究赤霉素和光對擬南芥種子萌發(fā)的影響，將擬南芥赤霉素缺失突變體ga-1、ga-2和ga-3分別在黑暗和光照條件下，施加一定濃度的赤霉素溶液并設(shè)置空白對照組，測定種子的萌發(fā)率如圖所示。請回答下列問題：


（1）該實(shí)驗(yàn)中選用赤霉素缺失突變體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是排除__________________________的影響，分析結(jié)果可知，赤霉素和光照處理都能促進(jìn)種子的萌發(fā)，______________的作用效果更顯著，在相同環(huán)境條件下，赤霉素促進(jìn)_____________________（填“ga-1”、“ga-2”或“ga-3”）種子萌發(fā)的效果最好。

（2）若要進(jìn)一步探究自然條件下赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的最適濃度，應(yīng)在 __________________（填“光照”或“黑暗”）條件下，設(shè)置一系列濃度梯度的赤霉素溶液分別處理未萌發(fā)的種子。

II．2017年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“生物鐘”的工作機(jī)制和光暗信號和褪黑激素也有密切的關(guān)系，如圖所示，其中，下丘腦視交叉核（SCN）是人體的主生物鐘，請回答：

（3）圖中，外界環(huán)境的光照變化刺激視網(wǎng)膜上感光細(xì)胞，會使接受刺激部位的膜外電位變?yōu)?/span>________，該反射弧的效應(yīng)器是_________________________________________。

（4）褪黑激素俗稱腦白金，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有調(diào)整睡眠的作用。褪黑激素由松果體細(xì)胞分泌后，通過________運(yùn)輸，抑制下丘腦視交叉上核的活動，此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖作答。

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，⑥過程表示______________________________________，再引起③與④激素分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌和內(nèi)臟__________________，產(chǎn)熱量增加。與此同時(shí)，皮膚的變化是____________________。

(2)③的分泌受②__________________的控制，④的分泌受________控制。

(3)⑤是由________分泌，生理作用是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物向光生長的直接原因，將某種植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位的組織制成臨時(shí)裝片，觀察的結(jié)果如圖。分析圖示得到的結(jié)論是( )

A.胚芽鞘向光生長是尖端以下部位的兩側(cè)生長快慢不同所致

B.由于b側(cè)的細(xì)胞較長，故b側(cè)為接受單側(cè)光的一側(cè)

C.向光生長是向光側(cè)細(xì)胞伸長較快所致

D.植物向光生長一定是生長素分布不均勻所致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案