【題目】與“限制性內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是( )
A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.RNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時(shí),產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大,血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式為( )
A. 激素調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié) C. 高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié) D. 低級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)人工種子的敘述中,不正確的是( )
A.人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程
B.人工種子可以工廠化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
D.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加植物激素、藥物等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)若要檢測(cè)洋蔥鱗片葉細(xì)胞中有無(wú)還原糖,應(yīng)選用 試劑.
(2)若將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度將 ;在此過程中由細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成的 相當(dāng)于一層半透膜.
(3)若要提取洋蔥葉綠體中的色素,需要用的藥品或試劑有二氧化硅、 和 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染
B.采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細(xì)胞,關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細(xì)胞不能合成酚類化合物
C.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
D.基因工程和蛋白質(zhì)工程在原則上都只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)3 :1比值的是( )
A.15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N的DNA與含15N的 DNA數(shù)量之比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí),吸入02的量與兩者產(chǎn)生的C02總量之比
D.動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是( )
A.可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病
B.在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官
C.是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
D.不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.可利用紙層析法進(jìn)行分離
B.不同色素在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,是因?yàn)樗鼈冊(cè)谔崛∫褐械娜芙舛炔煌芙?度大的擴(kuò)散速度快,反之,擴(kuò)散速度慢
C.色素帶最窄的色素呈橙黃色
D.色素帶最寬的色素是葉綠素a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核仁增大的情況一般會(huì)發(fā)生在下列哪類細(xì)胞中( )
A.分裂期的細(xì)胞 B.需要能量較多的細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞 D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞
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