【題目】某同學(xué)以生長健壯的小麥幼苗為材料進(jìn)行研究，調(diào)查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液中及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)N相對濃度的變化，實驗結(jié)果如圖所示．根據(jù)本實驗結(jié)果可以確定（ ）

A.根尖細(xì)胞吸收N的方式是自由擴(kuò)散
B.根尖細(xì)胞吸收N的方式是主動運輸
C.細(xì)胞在吸收N的過程中不需要載體
D.細(xì)胞液的濃度一定大于培養(yǎng)液的濃度

【答案】B
【解析】解：AB、根據(jù)題意和圖示分析可知：培養(yǎng)前，培養(yǎng)液內(nèi)的N濃度大于小麥根尖細(xì)胞N的濃度，而培養(yǎng)后，小麥根尖細(xì)胞內(nèi)N的濃度大于培養(yǎng)液內(nèi)N的濃度，說明N是從低濃度運輸?shù)礁邼舛�，屬于主動運輸，A錯誤，B正確；
C、主動運輸需要載體，消耗能量，C錯誤；
D、細(xì)胞液的濃度可大于、等于或小于培養(yǎng)液的濃度，D錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的

B．核仁與mRNA以及核糖體的形成有關(guān)

C．染色質(zhì)的主要成分是DNA和RNA

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒技術(shù)俗稱“試管嬰兒”，目前是世界上廣為采用的輔助生殖技術(shù)。
（1）這項技術(shù)的核心是 ， 屬于生殖。
（2）這項技術(shù)屬于（ ）
A.胚胎工程
B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù)
D.基因工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于選擇培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．可以增加目的菌的濃度

B．可以減少目的菌的濃度

C．所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基

D．選擇培莽不可以省略，但可以重復(fù)操作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時（ ）

A．用的培養(yǎng)基不同

B．都需要使用接種針進(jìn)行接種

C．都可以用來計數(shù)活菌

D．都需要在火焰旁迸行接種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是植物基因工程技術(shù)的主要應(yīng)用（ ）
A.提高農(nóng)作物的抗逆性
B.生產(chǎn)某些天然藥物
C.改良農(nóng)作物的品質(zhì)
D.作器官移植的供體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給一位腎功能衰竭病人移植了一個健康的腎臟。盡管醫(yī)生的手術(shù)做得很成功，但幾周后，這個移植的腎仍然壞死了，這是人體免疫反應(yīng)造成的。這個免疫反應(yīng)中，移植的腎屬于（ ）
A.病原體
B.吞噬體
C.抗體
D.抗原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖，除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的，已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后， 未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū)，而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)（成為未興奮區(qū)）且有短暫的不應(yīng)期，所以興奮不回傳。下面是一個神經(jīng)元的示意圖，O點為PQ的中點，給予O點一個適當(dāng)?shù)拇?/span> 激，則電流表的偏轉(zhuǎn)情況是？若同時在O點、M點給予相同且適宜的刺激，如果電流表不偏 轉(zhuǎn)，則M點的條件是

A．不偏轉(zhuǎn)，M與P或Q點重合

B．偏轉(zhuǎn)，M在PQ段之間

C．不偏轉(zhuǎn)，MP大于或等于PQ的一半

D．不偏轉(zhuǎn)，MP小于或等于PQ的一半

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案