探究“增加CO2濃度對(duì)高溫脅迫下黃瓜生長(zhǎng)的影響”以提高溫室栽培黃瓜的產(chǎn)量,科學(xué)家設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn),對(duì)高溫條件下的全封閉日光溫室中CO2濃度和黃瓜凈光合速率的日變化進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中對(duì)照組在7:00時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________;實(shí)驗(yàn)組在施加CO2時(shí),細(xì)胞中C3和C5的含量變化是________________________________。
(2)在圖甲中7:00時(shí),各組的CO2均達(dá)到較高濃度(500μmol·L-1),原因是_______。對(duì)照組的CO2濃度在15:00之后緩慢上升的原因是光照強(qiáng)度減弱,單位時(shí)間內(nèi)光合作用消耗CO2的量________________ (選填“大于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的量。
(3)圖乙中C組凈光合速率的變化可描述為__________________________________;各實(shí)驗(yàn)組均形成凈光合速率日變化的“雙峰”曲線,原因是________________。
(4)圖乙中A組和對(duì)照組在9:00左右凈光合速率達(dá)到最大值,而B組和C組在11:00左右達(dá)到最大值且明顯高于前者,說(shuō)明____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將植物栽培在光照、溫度和CO2濃度等條件適宜的環(huán)境中,如果環(huán)境中的CO2含量突降至極低水平,短時(shí)間葉綠體內(nèi)的C3、C5含量變化情況依次是
A. 下降、上升 B. 上升、上升 C. 上升、下降 D. 下降、下降
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中,產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是
A. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆福建省晉江市等四校高三下期第二次聯(lián)合考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
黃酮類物質(zhì)具有抗心血管疾病、抗腫瘤等作用,是近年來(lái)研究活躍的天然活性成分之一。某研究小組以水杉的根尖進(jìn)行組織培養(yǎng),探究不同光照、蔗糖濃度對(duì)其生長(zhǎng)過(guò)程中黃酮類物質(zhì)積累的影響,如下:
⑴水杉根尖通過(guò)組織培養(yǎng)獲得水杉植株,說(shuō)明該種細(xì)胞具有_________;根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________。
⑵為探究不同蔗糖濃度對(duì)水杉組織培養(yǎng)的影響,在白光下光照16h/d,光照強(qiáng)度1500lx,25℃條件下,10d后檢測(cè)黃酮含量,結(jié)果如下表:
蔗糖濃度(g/L) | 30 | 40 | 50 | 60 |
黃酮含量 (mg/g) | 0.190 | 0.20 | 0.222 | 0.226 |
但60 g/L蔗糖濃度下,水杉組培苗長(zhǎng)勢(shì)不如50 g/L的培養(yǎng)基好,原因可能是____________;
⑶研究小組在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照16h/d、光照強(qiáng)度1500lx、25℃條件下依次用白光、紅光、藍(lán)光和暗培養(yǎng)(遮光)進(jìn)行水杉組織培養(yǎng),10d后檢測(cè)黃酮含量,結(jié)果如下表:
光質(zhì) | 暗培養(yǎng) | 白光 | 紅光 | 藍(lán)光 |
黃酮含量 (mg/g) | 0.220 | 0.196 | 0.150 | 0.217 |
結(jié)合上述結(jié)果,____________條件下進(jìn)行培養(yǎng)最有利于提取黃酮;若光照培養(yǎng)過(guò)程中CO2濃度驟然降低,水杉組培苗葉肉細(xì)胞中NADPH的含量__________(增多/基本不變/減少);
⑷研究小組欲進(jìn)一步探究紅光條件下光照時(shí)間對(duì)水杉黃酮合成的影響,可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在蔗糖濃度為30g/L的培養(yǎng)基、光照強(qiáng)度1500lx、25℃條件下,分別設(shè)置光照時(shí)間為8h/d、10h/d、__________________________、20h/d組別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】我國(guó)科技人員培育了一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛,其培育過(guò)程如圖所示,生產(chǎn)的牛奶中人乳鐵蛋白的含量大幅增加。請(qǐng)回答:
(1)圖中獲取目的基因的方法為___________。①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比,該過(guò)程不需要________催化。③是在________的催化作用下進(jìn)行延伸的。
(2)圖中含人乳鐵蛋白基因的載體除包括人乳鐵蛋白基因外,還必須有___________和標(biāo)記基因等。圖中的技術(shù)方法C是指_______________。
(3)圖中的A、B分別表示______________過(guò)程,A中所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及____________等物質(zhì)。
(4)采用___________技術(shù)處理早期胚胎可同時(shí)獲得更多的相同轉(zhuǎn)基因奶牛。若對(duì)囊胚進(jìn)行操作,應(yīng)注意____________________________。
(5)檢測(cè)人乳鐵蛋白基因是否成功表達(dá)的方法是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某海域鲅魚的種群增長(zhǎng)速率隨種群數(shù)量變化的曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. 圖中a點(diǎn)種群年齡組成為增長(zhǎng)型,c點(diǎn)為衰退型
B. a點(diǎn)和c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率相同,所以種內(nèi)斗爭(zhēng)程度相同
C. 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域鲅魚種群的K值為2b
D. 用標(biāo)志重捕法估算該種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體易于被捕食,則估計(jì)值偏低
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進(jìn)化的方向
B. 新物種形成一般經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C. 細(xì)菌接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性突變個(gè)體,通過(guò)青霉素的選擇生存下來(lái)
D. 蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山東省臨沂市高三2月份教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)細(xì)胞中蛋白質(zhì)和核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 兩者均可能催化細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)
B. 兩者均是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的多聚體
C. 溫度過(guò)高使蛋白質(zhì)和DNA均可能發(fā)生變性失活
D. 都能控制生物的性狀,與生物體的表現(xiàn)型密切相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:安徽省安慶市2017屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
圖中Ras蛋白是分布在細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì)。已知Ras蛋白與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)有關(guān),Ras蛋白結(jié)合GDP時(shí)為失活態(tài),結(jié)合GTP時(shí)為活化態(tài)。當(dāng)細(xì)胞外存在信號(hào)分子時(shí),Ras蛋白釋放出自身的GDP并結(jié)合GTP,從而由失活態(tài)向活化態(tài)轉(zhuǎn)變,最終實(shí)現(xiàn)將胞外信號(hào)向胞內(nèi)傳遞。
(1)當(dāng)胞外信號(hào)分子作用于細(xì)胞膜表面,而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生新的信號(hào)傳遞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________________________功能;被胞外信號(hào)分子作用的細(xì)胞稱為________。Ras蛋白合成后,還需經(jīng)過(guò)__________和_____________的加工。
(2)GTP與ATP結(jié)構(gòu)相似,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式G-P~P~P中G的名稱為_______;GTP不僅參與信號(hào)的傳遞,也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成RNA分子的原料來(lái)源之一,則GTP需丟失_____個(gè)Pi后方可參與RNA的合成。蛋白質(zhì)生物合成時(shí)需要GTP水解為GDP直接提供能量,但ATP被稱為“能量通貨”,最合理的解釋是___________________________________。
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