【題目】圖是對(duì)甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A.甲狀腺激素的含量過高會(huì)抑制a、b的分泌

B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C.結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D.結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

【答案】A

【解析】

甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)。而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平。這就是所謂反饋調(diào)節(jié)。

圖示中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素．據(jù)此答題。

A、甲狀腺激素的含量過高時(shí)，能反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體釋放的激素a和b，A正確；

B、甲下丘腦釋放的激素a是促甲狀腺激素釋放激素，乙垂體釋放的激素b是促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；

C、垂體的分泌活動(dòng)除受下丘腦分泌的激素控制之外，還受結(jié)構(gòu)丙甲狀腺分泌的甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；

D、能夠調(diào)節(jié)丙甲狀腺分泌甲狀腺激素的腺體乙是垂體，甲是下丘腦，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了“調(diào)控人體晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”。研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如下圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白的濃度呈周期性變化，在夜晚不斷積累，到了白天又會(huì)被分解，PER蛋白的濃度變化與晝夜節(jié)律驚人一致。下列敘述中正確的是

A.圖中過程①需要解旋酶和DNA聚合酶參與.

B.per基因存在于下丘腦SCN細(xì)胞中而不存在于肝臟細(xì)胞

C.翻譯的方向是從左向右

D.過程③中PER蛋白抑制細(xì)胞核中per基因表達(dá)體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用，水稻沒有這種機(jī)制。下圖顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見表，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無。

曲線

植物

暗反應(yīng)

相關(guān)酶的來源

葉肉細(xì)胞

的來源

①

玉米

玉米

玉米

②

水稻

水稻

水稻

③

人工植物A

玉米

水稻

④

人工植物B

水稻

玉米

（1）造成曲線②和曲線③所示光合速率差異的直接原因是________________。

（2）在胞間CO2濃度0-50時(shí)，隨著CO2濃度升高，玉米的光反應(yīng)速率如何變化？__________，原因是___________________。

（3）根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測(cè)，在圖中畫出人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率（曲線④）_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】總狀毛霉和米根霉是常見的霉菌。研究人員將總狀毛霉和米根霉的孢子懸液分別接種到兩組豆腐切塊上，完成前期發(fā)酵后，分別測(cè)定兩組霉菌產(chǎn)生的蛋白酶的活力，結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 總狀毛霉與米根霉都能利用蛋白酶將分解產(chǎn)生的肽和氨基酸分泌到細(xì)胞外

B. 總狀毛霉與米根霉接種量與蛋白酶活力呈正相關(guān)

C. 相同適宜條件下接種等量的兩種菌，總狀毛霉使豆腐塊中的蛋白質(zhì)減少更多

D. 接種量為5CFU/mL時(shí)發(fā)酵制作的腐乳品質(zhì)最好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示限制酶切割某DNA的過程，從圖中可知，該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是（ ）

A. CTTAAG，切點(diǎn)在C和T之間B. CTTAAG，切點(diǎn)在G和A之間

C. GAATTC，切點(diǎn)在G和A之間D. CTTAAC，切點(diǎn)在C和T之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān)，神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(具有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A.痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B.神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C.兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

D.a的與腦啡肽結(jié)合的受體和b的與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖，其中 TRH 表示促甲狀腺激素釋放激素、TSH 表示促甲狀腺激素、T3和 T4表示甲狀腺激素，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.垂體釋放TSH方面，TRH與 T3和T4之間具有拮抗關(guān)系

B.甲狀腺激素的分泌過程既存在分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

C.在反饋調(diào)節(jié)的作用下，圖中各種激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定

D.不同激素的靶細(xì)胞存在差異的根本原因是各種靶細(xì)胞內(nèi)的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物，利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答問題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有__________種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為AaBb與__________；F1代白青稈、分裂葉植株中，純合子所占比例為_________。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多為_______條。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖，其中J、L、N區(qū)段為編碼區(qū)中的外顯子，參與蛋白質(zhì)的編碼；K、M區(qū)段為編碼區(qū)中的內(nèi)含子，不參與蛋白質(zhì)的編碼），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。

①若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3 ，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）：（A+C）=__________。

②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前，通常用__________處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。

③若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，則該基因堿基對(duì)被替換的區(qū)段是__________（填字母），該變異類型為__________。

【答案】 9 aaBb或 Aabb 0或1/3 72 2/3 Ca2+ L 基因突變

【解析】試題分析：本題考查基因自由組合定律、基因突變、染色體變異和DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記、識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。由題意知，野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，因此遵循基因的自由組合定律；由于自由組合定律同時(shí)遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成若干個(gè)分離定律問題進(jìn)行解答；DNA是由兩條鏈組成的，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，配對(duì)的堿基相等；低溫誘導(dǎo)多倍體形成的原理是低溫抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞正常的分裂而使細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍。

（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對(duì)性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa及BB、Bb和bb），由于控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3=9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占3/8，即P（A_B_）=3/8，由于兩對(duì)基因自由組合，可分解成1/2與3/4，所以一對(duì)基因是測(cè)交，一對(duì)基因是雜合子自交，即親本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。當(dāng)親本為AaBb×aaBb時(shí)，F1中白青稈、分裂葉的基因型為Aabb，全為雜合子，即純合子的概率為0；當(dāng)親本為AaBb×AaBb時(shí)，其后代白青稈、分裂葉的基因型及比例為Aabb：AAbb=2:1，因此純合子占1/3。

（2）據(jù)題意可知，二倍體野生型青蒿的體細(xì)胞染色體數(shù)為18，經(jīng)秋水仙素處理后，變?yōu)樗谋扼w，染色體數(shù)為36。四倍體青蒿植株體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多時(shí)為有絲分裂后期，此時(shí)染色體數(shù)目加倍，為72條。

（3）①根據(jù)DNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，（G+T）：（A+C）在在兩條單鏈中是互為倒數(shù)的，所以若該基因一條單鏈中（G+T）：（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）：（A+C）=3/2。②該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)。將該基因?qū)氪竽c桿菌前，通常用Ca2+處理大腸桿菌，使其成為感受態(tài)。③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì)，該基因控制合成的CYP酶的第50位由外顯子的第150、151、152對(duì)脫氧核苷酸（3×50=150，基因中模板鏈中每3個(gè)連續(xù)脫氧核苷酸決定一個(gè)氨基酸）決定，因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)（81+78=159）。該變異類型為基因突變。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
32

【題目】為研究肝癌致病機(jī)理，科研工作者利用下圖所示的差異雜交法和基因工程獲取相關(guān)癌基因以作進(jìn)一步研究。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，A過程需要用__________酶，D過程需要回收__________（填“未雜交”或“雜交分子”）的含32P的cDNA單鏈，繼而通過人工合成，獲得__________， 并用其構(gòu)建基因文庫(kù)。

（2）從圖1構(gòu)建的基因文庫(kù)中獲取的目的基因，一般還需進(jìn)行人工改造后才能用于基因表達(dá)載體的構(gòu)建，改造內(nèi)容除了在基因兩端添加限制酶的識(shí)別序列外，還需添加__________，以便其隨載體導(dǎo)入到受體細(xì)胞后，能正常調(diào)控表達(dá)過程。

（3）上圖2為改造后的目的基因。圖3為兩種質(zhì)粒，其中Ampr為氨芐青霉素抗性基因，Tetr為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，其表達(dá)產(chǎn)物可使底物X-Gal呈藍(lán)色。EcoRⅠ（0.7Kb）、NotⅠ（1.2Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離（1kb=1000個(gè)堿基對(duì)）。

①圖3中能作為載體的最理想的質(zhì)粒是__________（填“X”或“Y”），用選定的質(zhì)粒與圖2的目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是__________。為篩選出成功導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞，培養(yǎng)基中應(yīng)適量添加__________。

②若用EcoRⅠ完全酶切上述①中獲得的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)四種長(zhǎng)度不同的片段，其長(zhǎng)度分別為1.7kb、5.3kb、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的馬蛔蟲(2N=4)受精卵部分分裂圖，有關(guān)敘述正確的是

A.馬蛔蟲受精卵細(xì)胞中染色體少，是觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的良好材料

B.圖中a細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體、8個(gè)DNA分子，沒有染色單體

C.圖中b細(xì)胞染色體的主要變化是全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板中央

D.顯微鏡下連續(xù)觀察b細(xì)胞，會(huì)發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞出現(xiàn)a、c細(xì)胞的染色體變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案