【題目】激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 激素具有微量和高效的特點(diǎn)B. 激素通過(guò)血漿、組織液和淋巴運(yùn)輸

C. 激素種類多,但只能為機(jī)體提供少量能量D. 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞

【答案】C

【解析】

激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):微量高效、通過(guò)體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。

激素在體內(nèi)含量極少,但效應(yīng)強(qiáng)大,即激素具有微量和高效的特點(diǎn),A正確。激素由內(nèi)分泌腺分泌,內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素彌散到體液中,隨血液流到全身,B正確。激素種類多,量極微,既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞、靶器官,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答:用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn),A放在暗箱中,B放在左側(cè)有孔的暗箱中,C切去胚芽鞘尖端,D在切去尖端的切面上放上含生長(zhǎng)素的瓊脂塊并將其胚芽鞘放在圓盤上勻速旋轉(zhuǎn)。(注:所有暗箱均固定不動(dòng))。

1)向光彎曲生長(zhǎng)的是___________。

2)直立生長(zhǎng)的是______________________。

3)不生長(zhǎng)也不彎曲的是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)。現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則下列說(shuō)法正確的是 (  )

A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B. F1的表現(xiàn)型是黃色

C. F2中的白色個(gè)體的基因型的種類數(shù)是8

D. F2中黃色∶白色的比例是3∶5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的表述,正確的是

A. 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒(méi)有催化活性

B. 酶活性最高時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度不適合該酶的保存

C. 脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑不會(huì)呈紫色

D. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液可導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞破碎后,各種蛋白質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái),再根據(jù)蛋白質(zhì)的不同特性進(jìn)行提取。下列關(guān)于蛋白質(zhì)抽提的措施中,不正確的是(  )

A. 酸性蛋白質(zhì)可用稀堿性溶液抽提

B. 水溶性蛋白質(zhì)可用透析液(中性緩沖液)抽提

C. 脂溶性蛋白質(zhì)可用有機(jī)溶劑抽提

D. 堿性蛋白質(zhì)可用強(qiáng)酸性溶液抽提

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)檢測(cè)兩人的基因組成時(shí),發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb。對(duì)于甲缺少一個(gè)基因的原因,可能是

基因突變 染色體數(shù)目變異 染色體結(jié)構(gòu)變異 甲可能是男性

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系。對(duì)圖中曲線所反映的生物學(xué)過(guò)程或特點(diǎn)的分析,正確的是

A. 若該曲線表示種群的增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系,則種群在b~c時(shí)期屬于衰退型

B. 若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物含量隨時(shí)間的變化,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力

C. 若該曲線表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的影響,則c點(diǎn)時(shí)莖不能生長(zhǎng)

D. 若X和Y分別表示某環(huán)境中兩個(gè)不同的生物種群,則該曲線顯示X和Y為捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)基因與性狀關(guān)系的流程圖分析回答,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因與性狀的關(guān)系并非一一對(duì)應(yīng)

B. ①為轉(zhuǎn)錄.是以某段DNA分子的一條單鏈為模板

C. ②所示過(guò)程為多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D. 基因可通過(guò)控制酶的合成而間接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要判斷一株高莖豌豆是否是純合子,最簡(jiǎn)便的方法是

A. 測(cè)交B. 自交C. 與雜合高莖雜交D. 與純合高莖雜交

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同步練習(xí)冊(cè)答案