【題目】圖表示血糖調(diào)節(jié)的部分過程.a(chǎn)~d表示化學(xué)物質(zhì),E~K表示生理過程.

(1)據(jù)圖可知機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是 , 其中樞位于 . 物質(zhì)a、b都可稱為
(2)當(dāng)血糖濃度升高時,分泌的(激素)增加.②可以是(寫出一點(diǎn)即可).過程K所起的作用是(促進(jìn)/抑制/促進(jìn)或者抑制)
(3)下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )(多選)
A.激素c、d之間相互促進(jìn)
B.下丘腦既能促進(jìn)激素c的分泌,也可促進(jìn)腎上腺素的分泌
C.肝細(xì)胞有激素c的受體,肌細(xì)胞沒有
D.過程F,J傳遞物質(zhì)a、d的載體是傳出神經(jīng)
(4)研究發(fā)現(xiàn),某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,據(jù)圖分析此人患糖尿病的原因可能是 , 細(xì)胞無法從血液中攝取葡萄糖,從而導(dǎo)致血糖水平升高.

【答案】
(1)神經(jīng)體液;下丘腦;神經(jīng)遞質(zhì)
(2)胰島B細(xì)胞;(d)胰島素;葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵淮龠M(jìn)或者抑制
(3)BC
(4)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)
【解析】解:(1)人體的血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.血糖濃度變化會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),同時有胰島素和胰高血糖素的參與,因此機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)﹣體液共同調(diào)節(jié).血糖濃度過高或過低直接通過傳入神經(jīng)E將興奮傳遞給血糖調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)過中樞的綜合和分析,將興奮通過傳出神經(jīng)F或G傳遞給胰島A或B細(xì)胞,可知胰島A或B細(xì)胞為靶細(xì)胞,物質(zhì)a、b都可稱為神經(jīng)遞質(zhì).(2)當(dāng)血糖濃度升高時,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加.②可以是葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵^程K所起的作用是促進(jìn)血糖消耗或者抑制血糖消耗.(3)A、胰高血糖素和胰島素對于血糖調(diào)節(jié),相互拮抗作用,A錯誤;
B、在血糖調(diào)節(jié),通過神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,可促進(jìn)胰高血糖素產(chǎn)生.在體溫調(diào)節(jié)過程中,但寒冷環(huán)境下,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,促進(jìn)甲狀腺激素產(chǎn)生,B正確.
C、胰高血糖素與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使得血糖濃度升高.但肌細(xì)胞膜上沒有相應(yīng)的受體,因此肌糖原不能直接分解,C正確;
D、過程F傳遞物質(zhì)a的載體是傳出神經(jīng),但J不是傳出神經(jīng),D錯誤.
故選:BC.(4)某糖尿病人胰島素的含量比正常人高,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.
所以答案是:(1)神經(jīng)體液 下丘腦 神經(jīng)遞質(zhì)(2)胰島B細(xì)胞 (d)胰島素 葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?/span> 促進(jìn)或者抑制(3)BC(4)胰島素受體少(或胰島素受體活性低)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程.

(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中(填大寫字母)所示的遺傳信息的傳遞過程,B過程需要的原料是
(2)在過程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為 , 這種變化有可能不會導(dǎo)致生物性狀的改變,原因是;
(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
(4)B過程不可能發(fā)生在__________
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.肝細(xì)胞
C.狗的成熟的紅細(xì)胞
D.脂肪細(xì)胞
(5)如果構(gòu)成圖中④的單體有m個,如考慮終止密碼子,則編碼④的基因長度至少有對堿基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu),下列分析中,正確的是(

①圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元,含有3個突觸
②如果B受刺激,C會興奮;如果A,B同時受刺激,C不會興奮,則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
③遞質(zhì)可與突觸后膜的“受體”結(jié)合,“受體”的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
④A,B一定是軸突,C可能是樹突
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖.

(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成,后者在圖中有
(2)免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場所,免疫應(yīng)答發(fā)生時,常伴隨其腫大,E是 . 除了E外,圖中所示的免疫器官還有 . 免疫細(xì)胞C,D,F(xiàn),G,H,I中能夠分裂增殖的有
(3)有關(guān)上圖所示特異性免疫過程的敘述不正確的是( )(多選)
A.細(xì)胞G和I來源相同,且都能識別抗原
B.細(xì)胞D和I的來源相同,都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C,但個體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
(4)重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合,使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解.當(dāng)(傳入/傳出/中間)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時,肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種消化酶在體外最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A. 如果在 A點(diǎn)時,溫度再提高5℃,則反應(yīng)速率上升

B. 在其他條件不變的情況下,在 B點(diǎn)時,往反應(yīng)物中加入少量同樣的酶,反應(yīng)速率不變

C. 在 A點(diǎn)時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度

D. 在 C點(diǎn)時,限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度和酶的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體中,能進(jìn)行有機(jī)物合成作用的有(

A. 2 種 B. 3 種 C. 4 種 D. 5 種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在代謝旺盛的細(xì)胞中,下列一般不會發(fā)生“量”的上升的是

A. 核DNA含量 B. 自由水的含量

C. 核糖體的數(shù)量 D. 線粒體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗。有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請回答:

(1)“白臉人”兩種酶都沒有,其基因型是________;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中________含量相對較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅。由此說明基因可通過控制________,進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)有一種人既有ADH,又有ALDH,號稱“千杯不醉”。就上述材料而言,酒量大小與性別有關(guān)嗎?你的理由是____________________________________________。

(3)13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病,調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過量飲酒者和高齡產(chǎn)婦,生出患兒的概率增大。醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“+”表示有該標(biāo)記,“-”表示無),對該病進(jìn)行快速診斷。

①為了有效預(yù)防13三體綜合征的發(fā)生,可采取的主要措施有________(回答3點(diǎn)、每點(diǎn)一分)。

②現(xiàn)診斷出一個13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“++-”),其父親為“+-”,母親為“--”。該小孩患病的原因是其親本的生殖細(xì)胞出現(xiàn)異常,即________染色體在________時沒有移向兩極。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有

A. 呼吸作用、滲透作用 B. 呼吸作用、蒸騰作用

C. 光合作用、主動運(yùn)輸 D. 光合作用、呼吸作用

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