豌豆種子子葉黃色(Y)對綠色(y)是顯性,形狀圓粒(R)對皺粒(r)是顯性.某人用黃色圓粒和黃色皺粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對性狀的統(tǒng)計如圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)親本的基因型是
 

(2)在雜交后代F1中,非親本類型占的比例是
 
.其中純合子的基因型是
 

(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型是
 
.若使F1中黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合子所占的比例為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:單獨(dú)分析黃色和綠色這對相對性狀,后代黃色:綠色=3:1,說明親本的基因均型為Yy;單獨(dú)分析圓粒和皺粒這對相對性狀,后代圓粒:皺粒=1:1,屬于測交,說明親本的基因型為Rr×rr.因此親本的基因型為YyRr和Yyrr.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,親本的基因型為YyRr和Yyrr.
(2)親本的基因型為YyRr和Yyrr,雜交后代F1中,非親本類型為yyRr或yyrr,比例分別是
1
4
×
1
2
=
1
8
1
4
×
1
2
=
1
8
,則總比例是
1
4
,純合子是yyrr.
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因型為YYRr(
1
3
)和YyRr(
2
3
),所以和綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,純合子(yyrr)的比例為
1
2
×
1
2
×
2
3
=
1
6

故答案為:
(1)YyRr 和Yyrr    
(2)
1
4
  yyrr   
(3)YYRr和YyRr   
1
6
點(diǎn)評:本題結(jié)合柱形圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)后代性狀分離比推斷親本的基因型,再熟練運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項敘述正確的是(  )
A、鑒定蛋白質(zhì)時,要先將雙縮服試劑A和B混合均勻后,再加入組織樣液
B、紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時,應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實(shí)驗材料
D、DNA遇二苯胺在沸水浴時會染成紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物武器及其使用的敘述,不正確的是(  )
A、生物武器傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播和施用者人體傳播
B、炭疽桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素能夠引起肌肉麻痹
C、天花病毒能作為危害極強(qiáng)的生物武器是因為現(xiàn)在的年輕人對其無特異性免疫能力
D、《基因工程安全管理辦法》中強(qiáng)調(diào)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A、基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的分裂間期
C、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質(zhì)
D、單克隆抗體由T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖甲中曲線DE段與CD段相比,植物葉肉細(xì)胞中C5的含量較
 
.DE段玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降減慢,原因是
 

(2)圖甲中的C點(diǎn)對應(yīng)于圖乙中的
 
點(diǎn).
(3)圖乙中的b點(diǎn)對應(yīng)于圖甲中的
 
點(diǎn),導(dǎo)致圖乙曲線在b點(diǎn)上升的原因
 

(4)到達(dá)圖乙中
 
點(diǎn)時,植物體積累的有機(jī)物最多.i點(diǎn)時植物的生理狀態(tài)是
 

(5)經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會
 
.(填“增加”、“減少”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是
 
_.
(2)圖甲中②過程常在
 
誘導(dǎo)下完成,④過程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
_.
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其
 

(4)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途,但是不能
 

A.有選擇地繁殖某一性別的家畜
B.繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C.用于保存物種
D.改變動物的核基因
(5)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個新個體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個體,你認(rèn)為原因最可能是
 

A.卵細(xì)胞大,便于操作                         B.卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)     D.重組細(xì)胞才具有全能性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中,實(shí)驗裝置如圖所示.該裝置是根據(jù)比重浮沉的原理,由稱量浸沒在液體中的A瓶所受浮力的改變值測量氣體量的改變.

1)利用該裝置可以測定呼吸作用與光合作用導(dǎo)致的瓶內(nèi)氣體容積的變化.
調(diào)節(jié)天平平衡,在適宜的光照強(qiáng)度下,光照15min后,指針向
 
 (左、右)偏轉(zhuǎn),原因是
 

 
.接著進(jìn)行遮光處理,指針將
 
(左、右)偏轉(zhuǎn),原因是
 

2)利用該裝置還可以探究水稻幼苗地上部分能否向根系供氧,以天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時間作為觀測指標(biāo),完成實(shí)驗.
(1)步驟:
步驟1:將裝置中的CO2緩沖液換成
 
溶液;
步驟2:調(diào)節(jié)天平平衡,
 
,記錄天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時間記為t1;
步驟3.
 
,記錄天平指針偏轉(zhuǎn)1格所需要的時間記為t2
(2)預(yù)期實(shí)驗結(jié)果并得出結(jié)論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.請完成篩選過程中的問題:
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從
 
的環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)于該條件的微生物旺盛生長的特定的環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而實(shí)現(xiàn)從自然界中分離出所需的特定微生物目的培養(yǎng)方法.對固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是
 
培養(yǎng)基;對耐高溫淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇
 
的培養(yǎng)基,并在
 
條件下培養(yǎng).
(3)實(shí)驗室最常用的滅菌方法是利用高溫處理達(dá)到殺菌的效果.高溫滅菌的原理是高溫使微生物的
 
等物質(zhì)發(fā)生
 
.在微生物研究和教學(xué)中應(yīng)用最廣、效果最好的濕熱滅菌法是
 
滅菌法.
(4)下面A、B兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的、用兩種接種方法接種產(chǎn)生的效果圖解,請分析接種的具體方法:獲得圖A效果的接種方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是某動物消化腺分泌細(xì)胞的示意圖,在一些酶的合成過程中摻入了用放射性元素標(biāo)記的氨基酸,追蹤結(jié)果發(fā)現(xiàn),被標(biāo)記的氨基酸在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是①→②→③→④,請根據(jù)實(shí)驗現(xiàn)象回答下列問題.
(1)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)氨基酸的含量往往高出細(xì)胞外許多倍,由此判斷,氨基酸通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞的方式不可能是
 
.(填“主動運(yùn)輸”或“被動運(yùn)輸”)
(2)這些酶是在細(xì)胞的
 
中合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后輸送至[
 
]
 
,在此經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌顆粒.
(3)分泌顆粒與細(xì)胞膜融合,通過
 
作用將酶分泌出細(xì)胞,這個過程與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案