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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)時,要先將雙縮服試劑A和B混合均勻后,再加入組織樣液 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 |
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時,應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實(shí)驗材料 |
D、DNA遇二苯胺在沸水浴時會染成紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物武器傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播和施用者人體傳播 |
B、炭疽桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素能夠引起肌肉麻痹 |
C、天花病毒能作為危害極強(qiáng)的生物武器是因為現(xiàn)在的年輕人對其無特異性免疫能力 |
D、《基因工程安全管理辦法》中強(qiáng)調(diào)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會停留在細(xì)胞周期的分裂間期 |
C、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質(zhì) |
D、單克隆抗體由T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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