19．M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中細(xì)胞分裂情況的分析不合理的是（　�。�
A．基因A、a和B、b間自由組合的實(shí)質(zhì)是M、m和N、n在減數(shù)第一次分裂后期可以自由組合
B．正常情況下，若某細(xì)胞中存在有MMmmNNnn8條染色體，則此細(xì)胞肯定處于有絲分裂的后期，該時(shí)期染色體是DNA的兩倍
C．在形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中，染色體發(fā)生復(fù)制，聯(lián)會(huì)等變化，次級(jí)精母細(xì)胞可能有4種
D．基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，M和m染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：該生物的基因型為AaBb，染色體組成為MmNn．在減數(shù)第一次分裂間期，染色體進(jìn)行復(fù)制；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂過(guò)程．染色體數(shù)目只在有絲分裂后期加倍．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組，而非同源染色體之間交叉互換屬于染色體變異．

解答 解：A、在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以基因A、a和B、b間自由組合的實(shí)質(zhì)是M、m和N、n在減數(shù)第一次分裂后期可以自由組合，A正確；
B、正常情況下，細(xì)胞的染色體數(shù)目只在有絲分裂后期才加倍，但此時(shí)著絲點(diǎn)已分裂，染色體：DNA=1：1，B錯(cuò)誤；
C、形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程即為減數(shù)第一次分裂過(guò)程，該過(guò)程中染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)等變化；由于含有2對(duì)同源染色體，所以該動(dòng)物精巢中可能會(huì)產(chǎn)生4種次級(jí)精母細(xì)胞，C正確；
D、等位基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，M和m染色體發(fā)生交叉互換在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，屬于基因重組，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂、基因自由組合定律和變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力、理解能力和綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過(guò)性．
（2）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（3）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)和糖類．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能進(jìn)行？⑤（填序號(hào)），原因是核仁被破壞，不能形成核糖體，影響蛋白質(zhì)的合成．
（5）研究推測(cè)，水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是腎小管壁細(xì)胞對(duì)水分子的重吸收能力強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖A為動(dòng)物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂中期圖，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為紡錘體．
（2）圖A所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體．
（3）處于圖C中B→C段的是圖A（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．“亞健康”是現(xiàn)代很多人非常普遍的一種身體狀態(tài)，這種身體狀態(tài)的形成意味著免疫力的下降．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)免疫學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）2014年人們談“�！鄙儯芯勘砻鳎２├《厩秩肴梭w后，通過(guò)靶向感染、破壞吞噬細(xì)胞等，使其不能暴露該病毒的抗原，以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞，從而無(wú)法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過(guò)程，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)該病毒的特異性免疫功能下降．因此，病毒在體內(nèi)快速增殖、致�。�
（2）對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞．
（3）為研究人的活化輔助T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的研究，研究人員將來(lái)自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如下表所示（“+”表示加入該細(xì)胞，“-”表示未加入該細(xì)胞）．
A組B組C組
B細(xì)胞+++
未活化輔助T細(xì)胞+--
活化輔助T細(xì)胞-+-
將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)，在第2、4、6、8、12、14天分別檢測(cè)A、B、C組上清液中抗體含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：C組沒(méi)有檢測(cè)到抗體，A、B組的結(jié)果如圖所示．實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為A、C組．B組與A、C組結(jié)果相比較，說(shuō)明活化輔助T細(xì)胞具有促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體（或促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生抗體）作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　　）
A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．酶不一定只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用
D．一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件曝光后，有關(guān)部門對(duì)收繳的劣質(zhì)奶粉進(jìn)行了化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不法商人為了降低成本，在其中添加了大量三聚氰胺和糖類物質(zhì)，讓嬰兒喜歡吃卻無(wú)法得到足夠的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)．
（1）這種奶粉之所以能投放市場(chǎng)是由于三聚氰胺含有較高的N元素誤認(rèn)為蛋白質(zhì)達(dá)標(biāo)．
（2）嬰兒每天的食物中必須含有足夠的蛋白質(zhì)，不能完全用糖類物質(zhì)代替的原因是：糖類分解時(shí)中間產(chǎn)物不能產(chǎn)生必需氨基酸，因而不能保證嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的蛋白質(zhì)供應(yīng)．
（3）長(zhǎng)期以劣質(zhì)奶粉為主食的嬰兒會(huì)成為“大頭娃娃”，這是由于缺乏蛋白質(zhì)導(dǎo)致血漿滲透壓下降，血漿中的大量水分進(jìn)入組織液引起組織水腫造成的．
（4）有些劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖，如果用斐林試劑鑒定，則該試劑與待測(cè)樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過(guò)將試管放進(jìn)盛有熱水的燒杯中加熱煮沸（1～2min）處理；預(yù)計(jì)試管內(nèi)混合液的顏色變化是由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色．
（5）如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì)，那么，將待測(cè)樣液注入試管之后，注入試劑的順序應(yīng)該是先注入雙縮脲試劑A（或0.1g/mLNaOH溶液），再注入雙縮脲試劑B（或0.01g/mLCuS04溶液）．
（6）如果劣質(zhì)奶粉含有大量脂肪，則用蘇丹Ⅲ染液鑒定時(shí)，預(yù)計(jì)染液與待測(cè)樣液混合后的顏色是橘黃色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜甘藍(lán)”雜種植株，如下圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖C表示原生質(zhì)體的融合；由D形成E的過(guò)程稱為脫分化（去分化）．
（2）圖中A、B的制備，需要去除細(xì)胞壁，此時(shí)要用到纖維素酶和果膠 酶；從本質(zhì)上講，“白菜甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（3）若“白菜甘藍(lán)”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．相對(duì)于K+來(lái)說(shuō)，Na+對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓同樣具有更重要的作用
B．血液中鈣離子含量太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象
C．由Fe參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D．P是磷脂、ATP及核糖等多種化合物的組成元素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A．黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀

B．F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型

C．F1和F2中灰色大鼠均為雜合體

D．F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1／4

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