下列關(guān)于ATP和酶的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、酶都是蛋白質(zhì)，ATP中“A”表示腺嘌呤
B、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多
C、線粒體中大量產(chǎn)生ATP的階段，一定伴隨著氧氣的消耗
D、酶的活性隨溫度的升高而升高，隨溫度的降低而降低
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),酶的概念,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專題：
分析：酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性；ATP與RNA的組成元素相同，都含有C、H、O、N、P；ATP是來(lái)源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源于光能，活性作用產(chǎn)生的ATP的能量來(lái)源于化學(xué)能，ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動(dòng)利用，可以轉(zhuǎn)化成光能、電能和化學(xué)能．
解答： 解：A、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，ATP中“A”表示腺苷，A錯(cuò)誤；
B、在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較少，但ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在永不停息的進(jìn)行著，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸的第三階段：氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，C正確；
D、在最適溫度下，酶的活性最高；在最適溫度前，酶的活性隨溫度的升高而升高；在最適溫度后，酶的活性隨溫度的升高而降低，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)，ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的錯(cuò)誤描述是（　�。�
A、②③④構(gòu)成胞嘧啶脫氧核糖核苷酸
B、構(gòu)成DNA分子兩條鏈方向相同
C、②和③交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架
D、DNA解旋酶可作用于④和⑤之間的化學(xué)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某些生物學(xué)概念間的相互關(guān)系，下列概念與Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�
A、原核生物、細(xì)菌、酵母菌
B、固醇、膽固醇、維生素D
C、蛋白質(zhì)、激素、酶
D、細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、呼吸作用產(chǎn)生的CO2通過(guò)自由擴(kuò)散的方式出細(xì)胞
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+的方式為協(xié)助擴(kuò)散
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D、分泌蛋白排出細(xì)胞的方式為胞吐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
B、血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C、正常成年男性體內(nèi)存在染色體組成為44+XX的細(xì)胞
D、自然狀態(tài)下的突變是低頻率不定向的，而人工誘變是高頻率定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成精瘦肉細(xì)胞的最基本元素和含量最多的有機(jī)物分別是（　�。�
A、C  水
B、C  蛋白質(zhì)
C、O  水
D、O  蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某藥物能使細(xì)胞合成的膽固醇減少，其最可能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示例利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn)，分析合理的是（　�。�
A、過(guò)程①需要運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)
B、圖中囊胚的細(xì)胞基因型都相同
C、代孕母鼠需進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、嵌合體幼鼠是四倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為
 
．
（2）苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一，供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者，你認(rèn)為有效的食療措施是
 
．
（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良�。�

①Ⅲ4的基因型是
 
；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 
．
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（填“父親”或“母親”），理由是
 
．
③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是
 
（填“男孩”或“女孩”）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為
 
．

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