【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分數時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答:
(1)在O2體積分數小于10%時,該器官以_____________方式呼吸,理由是__________。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,此時細胞呼吸方式是____________________________。
(3)當O2%=3%時(CO2釋放量對應值為6),有機物消耗的主要途徑是__________。
(4)貯存該器官時應調節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應的O2%值,理由是__________________。
【答案】 無氧呼吸和有氧呼吸 此時CO2釋放量大于O2吸收量 有氧呼吸 無氧呼吸 C 此時呼吸作用最弱,消耗有機物最少
【解析】(1)分析題圖可知,在O2體積分數小于10%時二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量,此時細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸;
(2)CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,說明氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,細胞只進行有氧呼吸;
(3)分析題圖可知,當O2%=3%時細胞吸收的氧氣相對值是1,有氧呼吸釋放的二氧化碳也是1,有氧呼吸消耗的葡萄糖是1/6,無氧呼吸產生的二氧化碳是5,無氧呼吸消耗的葡萄糖是5/2,因此此時有機物消耗的主要途徑是無氧呼吸;
(4)分析題圖可知,氧氣濃度為5%時,細胞總呼吸作用最弱,是貯存該器官的最適宜濃度。
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【題目】下列關于植物激素應用的敘述,錯誤的是
A. 利用赤霉素可以培育無籽葡萄
B. 乙烯因物種而異能促進或抑制根、葉的生長和發(fā)育
C. 適宜濃度赤霉素可以促進種子萌發(fā)
D. 不同濃度生長素處理插條的生根效果均不同
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【題目】1928年,英國科學家Griffith將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內,結果發(fā)現小鼠死亡,并在死亡小鼠體內分離到S型細菌;后來科研工作者重復上述實驗,并測定了小鼠體內S型和R型細菌含量變化情況,如圖所示。相關分析不正確的是
A.在死亡的小鼠體內可分離出S型和R型兩種活細菌
B.R型細菌菌落表面粗糙,不能使小鼠患病
C.曲線bc段上升與S型細菌含量上升有關
D.S型細菌數量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結果
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【題目】圖甲為有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂),請回答:
(1)圖甲中可表示為一個完整的細胞周期的是______段,分別指出圖乙中1~5的名稱:[1]____________,[2]________,[3]________, [5]________。
(2)圖乙中細胞分裂的正確排序是______________。其中染色單體形成于圖________,消失于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=________。
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【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是( )
A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行
B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點左移
C. b點時,細胞液濃度等于B溶液的濃度
D. 6 min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察,均可看到質壁分離現象
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【題目】將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例所得如圖。所示曲線圖,據圖分析,錯誤的說法是( )
A. a曲線可代表自交n代后,純合子所占的比例
B. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數的變化
C. 隱性純合子所占的比例比曲線b所對應的比例要小
D. 該曲線圖可以用來指導雜交育種,提高純合品種比例
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【題目】下列甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,乙圖表示與水有關的生理過程。請據圖分析回答:
(1)若甲圖細胞表示番茄頂端分生組織細胞,則該圖中不應有的結構是__________(填標號);比較該圖中結構4內、外膜的蛋白質的含量,發(fā)現內膜的蛋白質的含量明顯高于外膜,其原因主要是 。
(2)某同學欲鑒定甲細胞是否為活細胞,可以采取的方法是________。
(3)圖乙中①過程中的化學反應稱為____________;破壞細胞核中的__________(結構)會影響該過程的發(fā)生。
(4)乙圖中膜③表示________;該圖中②、③兩種生物膜除產生圖中所示物質外,還可產生的相同的物質是________。
(5)在適宜的溫度條件下,影響圖乙中主要環(huán)境因素是________。
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