如尋找其他星球上可能存在的生命體系，應(yīng)把研究的重點放在含有下面哪種元素的分子上（ ）

A．碳 B．鐵 C．鉀 D．氧

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短，這一事實體現(xiàn)了（　�。�
A．環(huán)境因素的影響B．功能對壽命的影響
C．核、質(zhì)的相互依存關(guān)系D．遺傳因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述錯誤的是（　�。�
A．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
C．分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與
D．細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的種類不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．要檢測反射弧是否完整和正常，應(yīng)在①處給予刺激并觀察
B．反射過程中②上己興奮的部位將會恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
D．在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會產(chǎn)生痛覺

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列示意圖中，能正確反映唾液淀粉酶的催化活性與溫度關(guān)系的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建省廈門市高一（下）第一次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾位科學(xué)家的相關(guān)探究實驗中，所用技術(shù)方法不同于其他三位的是（ ）

A．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C．卡爾文探究碳元素在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑

D．科學(xué)家探究分泌蛋白的合成和分泌途徑

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色．本實驗證明（ ）

①光合作用需要CO2

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出O2

⑤光合作用制造淀粉．

A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生ATP的是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．核糖體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員同時進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖．請據(jù)圖回答：

（1）比較曲線 可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用；比較曲線 可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長．

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運輸，這說明此過程生長素的運輸方式是 ．

（3）比較曲線1、3、4可知 （激素）能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用．該激素通過促進(jìn)側(cè)芽的 從而促進(jìn)側(cè)芽的生長．

（4）秋季來臨，植物的葉片逐漸衰老和脫落，與此有關(guān)的激素是 ．

（5）綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是 的結(jié)果．

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