【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類),其中表述不正確的是( )
A.曲線不重疊時(shí),M與N也可能存在競(jìng)爭(zhēng)
B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
C.d<b時(shí),M與N之間競(jìng)爭(zhēng)激烈
D.當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí),會(huì)將N從該區(qū)域中完全排斥出去
【答案】D
【解析】根據(jù)曲線圖分析,M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊,則為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,另外曲線不重疊時(shí),M與N也可能存在競(jìng)爭(zhēng),如環(huán)境資源,A正確;b越大說(shuō)明生物攝取的食物種類越多,表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng),B正確;d越小,兩條曲線靠的越近,說(shuō)明M、N兩種生物攝取食物的種類重疊越多,表明M與N的競(jìng)爭(zhēng)越激烈,C正確;當(dāng)M呈“S”型增長(zhǎng)到達(dá)K值時(shí),由于二者有不同的食物種類,所以M生物不可能將N生物從該區(qū)域中完全排斥出去,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在沒(méi)有經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度不變,葉片內(nèi)有機(jī)物不向其他部位轉(zhuǎn)移。以下分析正確的是( )
A.三個(gè)葉圓片的質(zhì)量大小關(guān)系一定是z>x>y
B.葉圓片Z在4小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物積累量為(z-x-2y)g
C.葉圓片Z在后2小時(shí)內(nèi)的有機(jī)物制造量為(z+x-2y)g
D.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4 h
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng),據(jù)圖分析正確的是 ( )
A.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成
B.圖中蜘蛛與青蛙之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C.處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有3種
D.植食性鳥減少,會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大量減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小柿子的果皮紅色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)遺傳因子用R、r表示),下表是關(guān)于小柿子的果皮顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)情況。下列分析不正確的是( )
A.小柿子的果色中,紅果為顯性性性狀
B.實(shí)驗(yàn)組2的親本遺傳因子組成:紅果為Rr,黃果為rr
C.實(shí)驗(yàn)組3的后代中紅果中純合子占1/3
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明控制果色性狀的遺傳因子遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )
A. 都需要宿主細(xì)胞才能增殖 B. 都含有核糖體
C. 都含有DNA和RNA D. 都不含蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。A、B、C、D表示四種體液,①②表示有關(guān)的物質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)A~D中不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是 (填字母); B、C的成分相近,兩者最主要的差別是 。
(2)C的滲透壓大小主要與 (至少兩類物質(zhì))的含量有關(guān);其酸堿度保持相對(duì)穩(wěn)定,與它含有的 、HPO42-等離子有關(guān)。
(3)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境敘述錯(cuò)誤的是
A. 人體的內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴組成
B. 抗體、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C. 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要指滲透壓、酸堿度和溫度等
D. 人體要維持穩(wěn)態(tài),需要神經(jīng)――體液――免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是
A.細(xì)胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B.核糖核苷酸通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
C.細(xì)胞核控制細(xì)胞所有的遺傳特性
D.沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不能合成蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中做了模擬某病毒的致病過(guò)程實(shí)驗(yàn),如下圖所示
①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是___________過(guò)程。
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是__________,試管乙中模擬的是___________過(guò)程。
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是_____________。
(2)人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,利用上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法,探究新型抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。備用藥品:某種細(xì)菌DNA、新型抗生素溶液、生理鹽水等
①實(shí)驗(yàn)自變量:________________________________
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):新型抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;
第二步:A試管中加入適量生理鹽水,B試管中加入__________________;
第三步:分別在A、B試管中加入等量某種細(xì)菌DNA,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,再分別檢測(cè)試管中是否含有DNA或RNA。
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果_____________________________,則說(shuō)明該抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄。
如果_____________________________,則說(shuō)明該抗生素不能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com