【題目】下圖是中心法則及其發(fā)展的內(nèi)容，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①和⑤所需的原料相同

B.過(guò)程③不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.人體所有細(xì)胞核均可發(fā)生①②

D.所有的RNA病毒均可發(fā)生④⑤

【答案】A

【解析】

考查中心法則及其發(fā)展。生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律是中心法則。（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制。（2）可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì)即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，后來(lái)，中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息RNA流向RNA和RNA流向DNA兩條途徑。

A、過(guò)程①和⑤的產(chǎn)物都是DNA，需要脫氧核苷酸作為原料，A正確

B、過(guò)程③有密碼子和反密碼子的堿基互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；

C、有些細(xì)胞不能分裂，不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，即過(guò)程①，C錯(cuò)誤；

D、RNA病毒發(fā)生④或⑤，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CAR-T 療法是通過(guò)設(shè)計(jì)CAR 基因，并導(dǎo)入癌癥患者的 T 細(xì)胞中，使其轉(zhuǎn)化為 CAR-T 細(xì)胞，CAR-T細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白與癌細(xì)胞表面抗原特異結(jié)合后，激活 CAR-T 細(xì)胞使其增殖、分化，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞的特異性殺傷和記憶，主要過(guò)程如圖。

【1】過(guò)程①中需要用到的兩種酶是_____、_____。過(guò)程③在基因工程操作步驟中屬于_____。

【2】將 CAR 基因?qū)牖颊?/span> T 細(xì)胞前，必須先完成過(guò)程②，原因可能是_____。

A.CAR 基因片段小，容易丟失

B.CAR 基因分子量大，不易通過(guò)細(xì)胞膜

C.CAR 基因易被降解

D.CAR 基因在 T 細(xì)胞中不能復(fù)制

【3】CAR-T 療法屬于_____。

A.動(dòng)物基因工程B.酶工程

C.微生物基因工程D.發(fā)酵工程

【4】根據(jù)圖示，CAR-T 細(xì)胞對(duì)癌細(xì)胞的殺傷具有特異性，主要取決于 CAR 蛋白：______區(qū)。CAR-T療法具有持久性是因?yàn)?/span>_____。

【5】研究發(fā)現(xiàn)，其他細(xì)胞經(jīng)過(guò)改造，細(xì)胞膜上的 CAR 蛋白也會(huì)成為抗原，產(chǎn)生不良反應(yīng)。以下屬于限制CAR-T療法運(yùn)用的原因有_________。

A.腫瘤病人前期化療導(dǎo)致 T 細(xì)胞不足

B.收集的 T 細(xì)胞不純，混入 B 細(xì)胞

C.患者正常細(xì)胞膜上也有相似抗原

D.pCDH質(zhì)粒上具有抗性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體精原細(xì)胞中23號(hào)染色體形態(tài)，該精原細(xì)胞在形成正常精子的過(guò)程中，通常不會(huì)出現(xiàn)的染色體形態(tài)是（ ）

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)段 （Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ）。下列敘述不正確的是（ ）

A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B.抗維生素D佝僂病基因位于Ⅱ片段，女性患病率高于男性

C.理論上可通過(guò)檢測(cè)有無(wú)Ⅲ片段的基因來(lái)判斷胎兒性別

D.人類(lèi)基因組計(jì)劃中要分別測(cè)定X、Y染色體的DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員利用基因工程技術(shù)獲得了耐儲(chǔ)存的轉(zhuǎn)基因番茄，其原理如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）培育該轉(zhuǎn)基因番茄過(guò)程中，目的基因是___________，核心步驟是___________。若要迅速獲得大量目的基因，常用的技術(shù)是____________。

（2）重組質(zhì)粒導(dǎo)入番茄細(xì)胞時(shí)，可以先讓番茄細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化得到愈傷組織，再把愈傷組織浸入到含有重組質(zhì)粒的___________菌液中，通過(guò)該菌的___________作用使目的基因進(jìn)入番茄細(xì)胞。這種方法往往需要將目的基因結(jié)合到___________上，并最終將目 的基因插入到番茄細(xì)胞的___________上。

（3）據(jù)圖分析，乙烯合成酶的反義基因與乙烯合成酶基因的異同是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示實(shí)驗(yàn)條件下,三種海蟹在其他環(huán)境條件一定時(shí),不斷改變海水濃度,它們血液濃度的變化情況(已知海水的正常濃度約為0.5mol/L),下列描述正確的是

①在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的是甲

②無(wú)法判斷甲、乙、丙調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力的強(qiáng)弱

③調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最弱的是乙

④維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定能力最強(qiáng)的是丙

A. ①③④B. ①③C. ②D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示將靈敏電表的兩個(gè)電極（b， c）置于蛙的坐骨神經(jīng)上， 然后在a處給予適宜的電刺激。下列敘述正確的是 （ ）

A.靜息時(shí)電表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明膜外各處沒(méi)有電位

B.刺激a處后，電極b和電極c處可同時(shí)變?yōu)樨?fù)電位

C.刺激a處后，電表指針會(huì)出現(xiàn)兩次幅度相同的偏轉(zhuǎn)

D.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了神經(jīng)沖動(dòng)可以沿著神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類(lèi)型，有莢膜的有毒性，能使使小鼠患敗血癥而死亡，無(wú)莢膜的無(wú)毒性�？蒲腥藛T所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.能導(dǎo)致小鼠死亡的有a、d兩組

B.d、e兩組對(duì)比可說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C.d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D.培養(yǎng)后的d組中所有的肺炎雙球菌都具有毒性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員連續(xù)兩年對(duì)某島嶼社鼠種群的數(shù)量和性別比例（♀：♂）進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.據(jù)圖可知，不同季節(jié)社鼠雌性個(gè)體和雄性個(gè)體生存能力不同

B.性別比例是通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)影響社鼠種群數(shù)量變化的

C.從春季到夏季，社鼠雌性個(gè)體存活率要小于雄性個(gè)體

D.第二年的秋季，該島嶼上社鼠種群數(shù)量比第一年的更少可能與環(huán)境有關(guān)

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