下圖為研究某植物在夏季晴朗白天的一段時(shí)間內(nèi)光合作用變化得到的相關(guān)曲線，其中光合有效輻射是指能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分太陽能。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（l）對(duì)葉黃素而言，有效輻射的可見光主要是_____________。

（2）BC段光合速率下降的原因是______________。

（3）圖中_______點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻有機(jī)物的積累量最多，用O2的量表示此點(diǎn)的生物學(xué)意義是________。

（4）圖中G點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)突觸在組成上應(yīng)包括（ ）

A．突觸小體和突觸后膜

B．突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜

C．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙

D．突出前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省稽陽高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病由一對(duì)等位基因控制，且女性患者多于男性患者。該病屬于

A. 常染色體顯性遺傳病 B. 常染色體隱性遺傳病

C. 伴X染色體顯性遺傳病 D. 伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答以下有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題：

（1）微生物接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 處理，常用的接種方法是 和 ，其對(duì)應(yīng)的接種工具分別是 和 。

（2）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制 培養(yǎng)基（按用途分類），該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的 。在將樣品進(jìn)行梯度稀釋時(shí)，要用到101倍稀釋的樣品，需用無菌吸管吸取1ml菌懸液至盛有9ml 的試管中。

（3）在植物組織培養(yǎng)中，采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有大量元素和微量元素外，通常還需添加植物激素，其中主要是 和 ，當(dāng)這兩種激素同時(shí)使用的時(shí)候可以提高 。在進(jìn)行接種之前，要對(duì)外植體進(jìn)行表面消毒時(shí)，既要考慮藥劑的效果，還要考慮外植體的 。

（4）通常要將提取的胡蘿卜素粗品通過 法進(jìn)行鑒定，下圖為其結(jié)果示意圖，A、B、C、D四點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是 ，請(qǐng)問乙代表的物質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省巴中市高中畢業(yè)班10月零診生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．光反應(yīng)中合成的ATP主要用于暗反應(yīng)

B．光合作用中所有的化學(xué)反應(yīng)都需要酶的參與

C．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．有氧呼吸可以把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物，無氧呼吸也可把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物

B．光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉(zhuǎn)化，發(fā)生在光反應(yīng)階段

C．三碳化合物和五碳化合物可以相互轉(zhuǎn)化，瞬時(shí)增強(qiáng)光照會(huì)使三碳化合物減少

D．線粒體能分解有機(jī)物，也能合成有機(jī)物

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均略，其中I、II表示場(chǎng)所，①—④表示生理過程，A—E表示物質(zhì)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞

B. 圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. 如用18O標(biāo)記物質(zhì)E，則物質(zhì)C中不可能出現(xiàn)18O

D. 若圖中①③過程均產(chǎn)生1 mol物質(zhì)C，則②過程消耗了2/3mol葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是

A．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

B．在模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量

C．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量

D．在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，是否通外界空氣是無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能，揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量

B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D．突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

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