【題目】研究者以不同濃度的赤霉素(GA3)和聚乙二醇(PEG)處理雞冠花種子,研究它們對(duì)種子發(fā)芽勢(shì)及對(duì)萌動(dòng)種子呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.
(發(fā)芽勢(shì)指種子從發(fā)芽開始到發(fā)芽高峰時(shí)段內(nèi)發(fā)芽種子數(shù)占測(cè)試種子總數(shù)的百分比.)據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.在0~400mg/L范圍內(nèi),PEG對(duì)發(fā)芽勢(shì)具促進(jìn)作用,且促進(jìn)效應(yīng)隨濃度升高而增強(qiáng)
B.相同濃度的GA3促進(jìn)種子發(fā)芽勢(shì)的效應(yīng)比PEG低
C.種子呼吸速率越強(qiáng),發(fā)芽勢(shì)越強(qiáng)
D.若在GA3處理組中同時(shí)施用一定量的脫落酸,則種子的發(fā)芽勢(shì)會(huì)降低
【答案】D
【解析】解:A、分析題圖:在PEG濃度為200mg/L時(shí)對(duì)于發(fā)芽既不促進(jìn)也不抑制,A錯(cuò)誤;
B、GA3濃度為200mg/L、400mg/L時(shí),促進(jìn)種子發(fā)芽勢(shì)的效應(yīng)比PEG明顯要高,B錯(cuò)誤;
C、無(wú)論是PEG處理組還是GA3處理組,從圖中看不出呼吸速率越強(qiáng),發(fā)芽勢(shì)越強(qiáng),C錯(cuò)誤;
D、脫落酸抑制發(fā)芽,赤霉素促進(jìn)發(fā)芽,二者是拮抗作用,若在GA3處理組中同時(shí)施用一定量的脫落酸,則種子的發(fā)芽率比單獨(dú)赤霉素處理組低,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的植物激素的作用,需要了解植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段,含有40個(gè)胸腺嘧啶,若連續(xù)復(fù)制3次,則第三次復(fù)制時(shí)需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是
A. 60個(gè) B. 120個(gè) C. 240個(gè) D. 360個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A. 兔的白毛與卷毛 B. 毛桃與甜桃
C. 雞的光腿與長(zhǎng)腿 D. 果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類在正常情況下,女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為
A. 44,XX B. 44,XY C. 22,X D. 22,Y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的是
A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的數(shù)目
C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu) D. 氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是
A. 莢膜多糖 B. 蛋白質(zhì) C. R型細(xì)菌的DNA D. S型細(xì)菌的DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中DNA的分布,下列說(shuō)法正確的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞中DNA只分布在細(xì)胞核中
B. 原核細(xì)胞的DNA只分布在擬核中
C. 植物根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA
D. 病毒的DNA主要分布在細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是
A. 糖類分子中氫原子和氧原子的比均是2:1
B. 糖原僅分布在人和動(dòng)物的肝臟和肌肉中
C. 葡萄糖是生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)
D. 葡萄糖和果糖是還原糖,所以蔗糖也是還原糖
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