生物體內(nèi)具有運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)到各個(gè)細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A、載體B、無機(jī)鹽離子
C、自由水D、結(jié)合水
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水能自由移動對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用．
解答： 解：生物體內(nèi)具有運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)到各個(gè)細(xì)胞的化學(xué)物質(zhì)是自由水．
故選：C．
點(diǎn)評：對于水的存在形式和功能的理解和識記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下能正確反映磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成細(xì)胞膜的圖解是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是（　　）
A、蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
B、紅細(xì)胞的液泡體積增大
C、紅細(xì)胞具有水溶性
D、低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

在組成生物體的元素中，含量最多的元素有（　�。�
A、N、Ca、P、K、S、Zn
B、H、O、K、P、Mg
C、C、P、O、S、H、N
D、C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

用花藥培養(yǎng)出來的馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，則產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯植株是（　　）
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體中色素的分離過程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是（　�。�
A、葉綠素a，藍(lán)紫光
B、葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光
C、葉綠素b，藍(lán)紫光
D、葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBbDd的某動物正在分裂的細(xì)胞，以下敘述正確的是（　　）
A、該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B、若①上有A基因，④上有a基因，則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變
C、①②③可組成一個(gè)染色體組，④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D、若①是X染色體，則④是Y染色體，其余是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體的肝臟和骨骼肌中含量較多的糖是（　�。�
A、乳糖B、淀粉C、麥芽糖D、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究機(jī)構(gòu)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2hm2 （1hm2=10000m2），統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量（只）、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸，3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查．調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：
捕獲數(shù)標(biāo)記數(shù)雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，正確的是（　�。�
A、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低
B、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
C、綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（
♀
♂
）約為7：2
D、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

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