【題目】圖甲是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列。
(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以為唯一氮源;鑒別培養(yǎng)基還需添作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成色。
(2)在5個細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1 mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是;與血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較 , 原因是。
(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼(終止密碼有UAG、UGA和UAA)。突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為 , 突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)含個氨基酸。
【答案】
(1)尿素;酚紅;紅
(2)稀釋涂布平板法;少;兩個或多個細(xì)胞連在一起,平板上觀察到的只是一個菌落
(3)UGA;115
【解析】解:(1)脲酶能夠催化尿素分解為氨,故圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源,鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑。由于尿素被脲酶分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的堿性增強,pH升高,從而使酚紅指示劑變紅。(2)用于計數(shù)細(xì)菌菌落數(shù)的常用方法是稀釋涂布平板法,由于兩個或多個細(xì)菌連接在一起時,往往統(tǒng)計的是一個菌落,所以用此計數(shù)方法測得的細(xì)菌數(shù)較少。(3)密碼子是由三個相鄰的堿基組成,271個堿基和后面2個堿基一起共構(gòu)成91個密碼子,插入的70個核苷酸和后面2個堿基一起共構(gòu)成24個密碼子,后面是UGA,為終止密碼,表示翻譯結(jié)束,所以表達(dá)的蛋白質(zhì)含有91+24=115個氨基酸。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素
B.丙的生理作用具有兩重性的特點
C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特點
D.丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標(biāo):0到100%,A→C代表溫度坐標(biāo):0到70 ℃,C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo):pH=0.1到pH=14的范圍,分析不合理的是( )
A. JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點
B. KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C. GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
D. 某酶因為溫度改變從JH偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個溫度取值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示在一定條件下測得的某植物光照強度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示該綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中的a點表示___________,c點時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的非細(xì)胞器有____________。
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a—d四點中的__________來表示,也可用圖丙中e—j六個點中的__________表示。
(3)若光照一直存在且不變,則在光照強度大于____________klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在相同溫度下,將該植物的葉片置于8 klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時每100cm2葉片光合作用所消耗CO2的量為___________mmol。(用分?jǐn)?shù)表示)
(4)若圖甲曲線表示該植物在30℃時光照強度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度降低到25℃,理論上分析c點將____(左移、右移、不變)。
(5)由圖丙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是________點,據(jù)圖所知經(jīng)過24h后植物體內(nèi)有機物含量_____(增加、減少、不變)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)人體體液的敘述,正確的是( )
A. 體液是人體內(nèi)的液體,都存在于細(xì)胞內(nèi)
B. 體液構(gòu)成人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境
C. 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液兩部分
D. 體液包括細(xì)胞內(nèi)液和血液兩部分
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的活種子。以下說法正確的是( )
A. 從C瓶導(dǎo)出的氣體中,氧氣的含量與空氣相比沒有變化
B. 種子不進(jìn)行光合作用,檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C. 在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D. 在光照條件下,澄清石灰水不會變渾濁
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位的溶液濃度,由此可以推斷
A. 可能a>b,細(xì)胞滲透吸水
B. 可能a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C. 可能a<b,細(xì)胞滲透失水
D. 上述三種情況都有可能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】它“不僅僅否定了上帝造人造萬物,而且把演化的思想應(yīng)用于神學(xué)和神話研究,徹底否定了神學(xué)的神圣性”。這說明“它”
A. 使人們開始擺脫神學(xué)的束縛
B. 批判了神學(xué)的神秘主義
C. 開啟了歐洲理性主義的先河
D. 改變了人類對自身的認(rèn)識
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com