【題目】依據(jù)細(xì)胞的生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查該細(xì)胞

A. DNA的自我復(fù)制 B. 自身的蛋白質(zhì)合成

C. 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 D. 是否含有中心體

【答案】C

【解析】動(dòng)物和植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)都進(jìn)行DNA的復(fù)制，都有有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，都形成紡錘體，故A、B、D不可靠；由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，故細(xì)胞質(zhì)分裂時(shí)赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，向四周擴(kuò)展，最終形成兩個(gè)子細(xì)胞，而動(dòng)物細(xì)胞只是細(xì)胞膜從中央向內(nèi)部凹陷，最終縊裂成兩部分，故動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等

B. 含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱(chēng)為二肽

C. 在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中，至少含有（m+n）個(gè)氧原子

D. 氨基酸的脫水縮合時(shí)，產(chǎn)的水中的氧來(lái)自氨基和羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)踐證明，使用某種殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng)，開(kāi)始時(shí)效果顯著，后來(lái)逐漸失效。對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是

A.害蟲(chóng)接觸殺蟲(chóng)劑后，產(chǎn)生抗藥性B.害蟲(chóng)向抵抗殺蟲(chóng)劑方向發(fā)育

C.藥劑對(duì)害蟲(chóng)產(chǎn)生定向的選擇D.藥物分解，藥效降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”中，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 制作有絲分裂裝片時(shí)，解離后漂洗時(shí)間不能超過(guò)5min

B. 本實(shí)驗(yàn)主要目的是觀察細(xì)胞中染色體的連續(xù)變化過(guò)程

C. 實(shí)驗(yàn)中壓片可以讓組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

D. 視野中處于分裂間期和分裂中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因工程中構(gòu)建某重組質(zhì)粒過(guò)程的示意圖。lacZ基因（含限制酶M和N的酶切位點(diǎn)）使細(xì)菌能利用培養(yǎng)基中的物質(zhì)X-gal，從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色，若無(wú)該基因菌落則呈白色。甲～戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類(lèi)，其它堿基未作注明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是，則酶N（識(shí)別序列的脫氧核苷酸數(shù)與酶M相同）特異性識(shí)別的DNA堿基序列是____，并使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的____鍵斷開(kāi)。

（2）過(guò)程②是將所有片段混合在一起，用____酶拼接可得到多種重組DNA。如果只考慮2個(gè)片段的組合，那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合有____種。

（3）過(guò)程③通常用Ca2+處理，使受體細(xì)胞成為易于接受外來(lái)DNA的____態(tài)細(xì)胞。目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá)出相同的產(chǎn)物，原因是不同生物____。

（4）若限制酶M和N的酶切位點(diǎn)都位于原來(lái)質(zhì)粒的lacZ基因中，則應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入____，培養(yǎng)一段時(shí)間，挑選出____色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某半乳糖血癥家族系譜圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 若14與一患者婚配，所生兒子患病的幾率為1/3

B. 該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳

C. 帶有致病基因的男性個(gè)體不一定患病

D. 10號(hào)個(gè)體為雜合體的幾率為2/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后，害蟲(chóng)種群密度的變化情況,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 種群中存在很多變異類(lèi)型，是選擇的原始材料B. 曲線(xiàn)A——B段的變化通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)

C. 曲線(xiàn)B——C段是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果D. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是

A. 不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)B. 不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

C. 同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)D. 同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在充滿(mǎn)N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄，在CO2充足的條件下測(cè)得番茄的呼吸速率和光合速率變化曲線(xiàn)如下圖。

（1） 4～6h容器內(nèi)O2和CO2含量變化分別是___________,發(fā)生變化的原因是___________。綠色植物的光合作用是指_____________。

（2） 9～10h間，番茄光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____________，10h時(shí)后不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是____________。若此環(huán)境條件維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____________。

（3） 若在6～8h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)番茄呼吸速率的變化及其原因____________。

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