【題目】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生一類具有生物催化作用的有機(jī)物,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的。請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)操作 | 試管編號(hào) | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
7.向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,50—65℃水浴中加熱2min | |||||
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 |
(注:表中“+”為加入,“-”為未加入)
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________。
(2)制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是防止_____________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,______________號(hào)試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,E、F號(hào)試管起______________作用。
(5)本實(shí)驗(yàn),能否用碘液代替斐林試劑______________(能/不能)。理由是______________。
【答案】酶的種類 溫度過(guò)高破壞酶的活性 A、D 酶具有專一性 空白對(duì)照 不能 碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原性糖(蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng))
【解析】
分析題干和表格中的信息可知,該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酶作用的專一性實(shí)驗(yàn),分析表格中的實(shí)驗(yàn)的處理方法,明確實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量,然后按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論。AB、CD屬于兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),單一變量是酶的種類,EF試管形成空白對(duì)照,其中A、D試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明酶具有專一性。
(1)根據(jù)表格分析,其中AB試管屬于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),自變量是酶的種類。
(2)制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,制備好后必須冷卻到室溫才能使用,目的是防止溫度過(guò)高,破壞酶的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響酶的活性。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,A號(hào)試管唾液淀粉酶將淀粉水解成麥芽糖,D號(hào)試管蔗糖酶將蔗糖水解成葡萄糖和果糖,而麥芽糖、葡萄糖和果糖都屬于還原性糖,能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶具有專一性。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,E、F號(hào)試管沒有加酶和斐林試劑,加的是蒸餾水,起空白對(duì)照作用。
(5)本實(shí)驗(yàn)不能用碘液代替斐林試劑。因?yàn)檎崽遣慌c碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),故碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解了。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是( )
A.機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件B.使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定
C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡D.使體溫維持相對(duì)恒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于HIV和艾滋病的敘述,正確的是
A.艾滋病屬于先天性的免疫缺陷病,目前針對(duì)HIV尚缺乏有效疫苗
B.HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒,由RNA鏈、表面蛋白和逆轉(zhuǎn)錄酶三部分組成
C.HIV只能侵入并破壞人體的輔助性T細(xì)胞
D.HIV最初侵入人體時(shí),免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒
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【題目】用黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,得到的F1表現(xiàn)為黃色圓粒,F1自交得到F2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)F1的基因型為__________,F1產(chǎn)生的雌配子種類及比例是_____。
(2)F2的性狀分離比為_______________,欲選擇F2的所有黃色皺粒個(gè)體自交,產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型以及比例為_______________。
(3)F2中黃色圓粒的基因型有4種,某研究性小組的同學(xué)從F2中隨機(jī)選取一粒黃色圓粒甲,欲鑒定其基因型,于是選擇了表現(xiàn)型為____的豌豆乙與甲一起播種,進(jìn)行雜交試驗(yàn),若子代只出現(xiàn)黃圓、黃皺兩種表現(xiàn)型,則甲的基因型為_______________。
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【題目】由于酶的催化作用,細(xì)胞代謝能夠在溫和條件下快速進(jìn)行。下列敘述不正確的是( )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中
B.胃蛋白酶不能催化小腸中蛋白質(zhì)水解說(shuō)明酶具有專一性
C.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物
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【題目】給腦橋(位于大腦和小腦之間)注射能阻止γ—氨基丁酸與相應(yīng)受體結(jié)合的物質(zhì)后,小鼠的排尿閾值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。下列相關(guān)推理正確的是( )
A.腦橋釋放的γ—氨基丁酸能抑制排尿
B.小鼠的肝細(xì)胞表面一般不存在γ—氨基丁酸的相應(yīng)受體
C.人體排尿反射的低級(jí)中樞位于腦橋
D.不同年齡段的人的排尿闞值存在差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,a~d表示4支試管,①~⑦表示實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià),錯(cuò)誤的是 ( )
a | b | c | d | |
① | 淀粉溶液2 mL | 蔗糖溶液2 mL | 唾液淀粉酶溶液2 mL | 唾液淀粉酶溶液2 mL |
② | 37℃溫水中水浴加熱10 min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 37℃溫水中水浴加熱10 min | |||
⑤ | 加入現(xiàn)配的本尼迪特試劑溶液2 mL | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴2 min | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A.唾液淀粉酶屬于無(wú)關(guān)變量B.應(yīng)將本尼迪特試劑改為碘液
C.②④⑥的溫度設(shè)置有一處錯(cuò)誤D.第②步操作可以省略
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【題目】在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化的本質(zhì)是不同細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株
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【題目】已知某植物的花色有金黃花(A__BB、aa__ __)、黃花(A__Bb)、白花(A__bb);葉片大小有小葉(D__XE__)、中葉(D__XeXe、D__XeY)、大葉(dd__ __),控制花色、葉片表面積的基因各自獨(dú)立遺傳。分析回答:
(1)用兩株金黃花植株作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為黃花植株。F1雌雄雜交產(chǎn)生F2。F1植株的基因型是____________,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是_________________。若F2中的白花植株隨機(jī)受粉后得到900株植株,則其中金黃花植株約有____________株。
(2)現(xiàn)有兩株小葉植株雜交,所得F1只有小葉和中葉兩種類型。
①親本基因型雜交組合有____________種,F(xiàn)1中的中葉植株所占的比例是___________。
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),探究親本小葉雄株的基因型。
實(shí)驗(yàn)思路:__________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
a._______________________________,_______________________________;
b._______________________________,_______________________________。
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