【題目】下列哪種情況下，生活在同一群落中的兩個(gè)不同種群的競爭更加激烈 （ ）

A. 兩個(gè)種群的親緣關(guān)系較遠(yuǎn) B. 兩個(gè)種群的生活條件極為相似

C. 一個(gè)種群比另一個(gè)種群大得多 D. 兩個(gè)種群的生殖方式相同

【答案】B

【解析】

競爭是生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭奪同一資源而產(chǎn)生的相互妨礙的現(xiàn)象；不同種生物種群之間的競爭強(qiáng)度因親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近、生活習(xí)性的不同而有所差異。

競爭是指不同生物對食物和空間等生活的必需資源有共同的要求，因此當(dāng)需求量超過供應(yīng)量時(shí)所產(chǎn)生的相互妨礙作用，就稱為競爭；像水稻和雜草等兩個(gè)群體在生態(tài)系統(tǒng)中處于相同的生態(tài)位，生活條件極為相似，爭奪空間、光照、資源，所以競爭最激烈．故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015 年屠呦呦成為首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國科學(xué)家，她的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的治療瘧疾新藥------青蒿素，可以殺滅寄生在紅細(xì)胞內(nèi)的瘧原蟲。紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A. 淋巴 B. 血漿 C. 組織液 D. 消化液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞，分裂間期的主要特點(diǎn)是　　　　　( )

（A）出現(xiàn)染色單體 　　�。�B）染色體數(shù)目增加一半

（C）染色質(zhì)變成染色體 　　　（D）完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖，下列說法不正確的是（ ）
A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體
B.圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
C.a、b、c、d染色體的組成各不相同
D.圖Ⅲ是4個(gè)精細(xì)胞，變形后形成4個(gè)精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物網(wǎng)簡圖。分析并簡要回答：

(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，寫出能量損失最多的一條食物鏈____________________，從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，該食物網(wǎng)中的生物包括____________________。

(2)圖中的次級(jí)消費(fèi)者是____________，鷹占有的營養(yǎng)級(jí)分別為______________ 營養(yǎng)級(jí)。

(3)圖中的蛇和鷹二者是___________關(guān)系。圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)成分的一個(gè)部分，再與_________________一起，就構(gòu)成了一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的成分。

(4)如果蜥蜴突然減少，兔子的數(shù)量將會(huì)_____ 。

(5)如果鷹的體重每增加1kg，則至少需要綠色植物________kg，至多需要綠色植物_____kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列遺傳系譜圖，該病受一對常染色體上的遺傳因子D和d控制回答相關(guān)問題：

（1）該病屬于_________（填顯、隱）性遺傳。

（2）6號(hào)基因型是____，8號(hào)基因型是__。

（3）10號(hào)和12號(hào)婚配后，在他們所生的男孩患病的概率是__,再生一個(gè)患病女孩的概率是___。

（4）9號(hào)基因型是____，他是純合體的機(jī)率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲各標(biāo)號(hào)中肽鍵是________，R基是________（填標(biāo)號(hào)），化合物甲的確切名稱是________。

（2）在圖乙中_______ （填“上方”或“下方”）是細(xì)胞膜的外側(cè)，A、B表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示______，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的______的種類和數(shù)量．

（3）圖乙中b的運(yùn)輸方式為__________。

（4）d這種運(yùn)輸方式的典型實(shí)例是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是

A. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果實(shí)有黃色和紅色兩種，受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(A—a和B—b)控制，當(dāng)A和B基因同時(shí)存在時(shí)植株所結(jié)果實(shí)為黃色，其余情況時(shí)植株所結(jié)果實(shí)為紅色�；卮鹣铝袉栴}：
（1）基因型為AaBb的植株甲與基因型為aaBb的植株乙混合種植，植株甲和植株乙所結(jié)果實(shí)的顏色情況分別為。
（2）紅果植株丙與紅果植株丁雜交，若子代中紅果植株占3／4，則植株丙和丁的基因型分別為；若黃果植株戊與基因型不同的黃果植株已雜交，子代中紅果植株占1／4，則兩親本的雜交組合有種可能性(考慮正反交)。
（3）控制該植物的花色、莖的高矮、葉形的等位基因、基因組成及其表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系如下表所示。若要通過自交的方法來研究表中三對等位基因所在染色體是否各不相同，則所選親本的表現(xiàn)型一定為。若上述選擇的親本自交，所得子代中紅花高莖窄葉植株占 ， 則表中三對等位基因所在染色體各不相同。

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