【題目】如圖表示藍(lán)藻光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列表述正確的是（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. b點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 限制a、b、c點(diǎn)光合速率的主要因素都是光照強(qiáng)度

【答案】B

【解析】

而圖乙中，a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，b點(diǎn)時(shí)光合作用等于呼吸作用，b點(diǎn)之后光合作用大于呼吸作用，X點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)。

a點(diǎn)時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；b點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率，即凈光合速率等于零，B正確；藍(lán)藻為原核生物，無(wú)葉綠體與線粒體等細(xì)胞器，因此當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；限制c點(diǎn)光合作用速率的因素是溫度、CO2濃度等，而限制a、b點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用基因工程方法培育的抗蟲(chóng)植物也能抗病毒

B. 基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培養(yǎng)體形巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物

C. 基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物

D. 目前，在發(fā)達(dá)國(guó)家，基因治療已用于臨床

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一套光合作用實(shí)驗(yàn)裝置。結(jié)合圖示分析，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證光合作用需要CO2

B. 設(shè)置錐形瓶甲的目的是作為對(duì)照

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要長(zhǎng)時(shí)間給予光照

D. 實(shí)驗(yàn)中需要使用已脫淀粉的植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禿頂是由常染色體上顯性基因B控制的，但只在男性身上表現(xiàn)。一個(gè)非禿頂男人與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚，生一男孩長(zhǎng)大以后為禿頂。則這個(gè)女人基因型是：

A. bb B. Bb C. BB D. BB或Bb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體下列細(xì)胞中，只含一個(gè)染色體組的是

A. 精子 B. 體細(xì)胞

C. 精原細(xì)胞 D. 受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中，則獲得上述噬菌體的方法是

A．用含32S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含32S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此紐菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1 ）和漏斗外溶液（S2 ）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。 滲透平衡時(shí)的液面差為吟h，此時(shí) S1和 S2濃度大小關(guān)系為_________ 。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 _________ ，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 _________ 。

（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào) X 和 Y。 在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置 X 和 Y 的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和 KNO3 溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。 滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有 _________（填代號(hào)）。

②選兩片潔凈的載玻片，________，在載玻片中央分別滴加________，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和 KNO3 溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，不能夠了解F1的

A. 基因型 B. 相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)

C. 所產(chǎn)生配子的種類(lèi) D. 產(chǎn)生配子的比例

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同步練習(xí)冊(cè)答案