下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：　　　
（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中 ▲ 所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在 ▲ 的間期，B過程需要的原料是，圖中需要解旋酶的過程有。
（2）基因突變一般發(fā)生在過程中，它可以為生物進(jìn)化提供。
（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ▲ 。
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈（填“相同”或“不同”）。

（1）ABC 有絲分裂和減數(shù)分裂  游離的4種核糖核苷酸   AB （2） A  原始材料（3）酪氨酸  （4）由a到b 　相同

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答： 　

　�。�1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中  ▲  所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在  ▲  的間期，B過程需要的原料是，圖中需要解旋酶的過程有。

（2）基因突變一般發(fā)生在過程中，它可以為生物進(jìn)化提供。

（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ▲ 。

（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中 ▲ 所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在 ▲ 的間期，圖中需要解旋酶的過程有。
（2）基因突變一般發(fā)生在過程中，它可以為生物進(jìn)化提供。
（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ▲ 。
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答： 　

　�。�1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中 ▲ 所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發(fā)生在 ▲ 的間期，B過程需要的原料是，圖中需要解旋酶的過程有。
（2）基因突變一般發(fā)生在過程中，它可以為生物進(jìn)化提供。
（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是 ▲ 。
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源：2014屆北京市東城區(qū)普通校高三12月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）克里克提出的中心法則包括圖中      所示的遺傳信息的傳遞過程。（用字母表示）

（2）A過程發(fā)生在      的間期，B過程需要的原料是      ，圖中需要解旋酶的過程有      。

（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是         。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈         （填“相同”或“不同”）。

 

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