A. | 細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ),分化異?蓪(dǎo)致畸形嬰兒或癌細胞的產(chǎn)生 | |
B. | 細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達,結(jié)果導(dǎo)致細胞產(chǎn)生特定的結(jié)構(gòu)和功能 | |
C. | 細胞癌變是多個基因突變累積的結(jié)果,人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除癌細胞 | |
D. | 癌變細胞具有容易從組織中轉(zhuǎn)移的特征,這是因為癌細胞膜上不含糖蛋白 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,易轉(zhuǎn)移.
解答 解:A、細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ),細胞的畸形分化可導(dǎo)致癌細胞的產(chǎn)生,A正確;
B、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達,結(jié)果導(dǎo)致細胞產(chǎn)生特定的結(jié)構(gòu)和功能,B正確;
C、細胞癌變是多個基因突變累積的結(jié)果,人體免疫系統(tǒng)能監(jiān)控和清除癌細胞,C正確;
D、癌變細胞具有容易從組織中轉(zhuǎn)移的特征,這是因為癌細胞膜糖蛋白含量減少,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化、細胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì),識記癌變細胞的主要特征,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中( )
①種子的萌發(fā)
②病毒的增殖過程
③細菌的二分裂過程
④目的基因與運載體的結(jié)合
⑤DNA探針的使用
⑥分泌蛋白的加工和運輸
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.②④⑤ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)、生物體生長發(fā)育繁殖和遺傳的基礎(chǔ)、生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)依次是( )
A.細胞、細胞分裂、細胞分化 B.細胞代謝、細胞分化、細胞分裂
C.細胞代謝、有絲分裂、細胞分化 D.細胞代謝、細胞增殖、細胞分化
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶液種類 | 濾液 | |
1 | 2mol/L的NaCl溶液 | e |
2 | 0.014mol/L的NaCl溶液 | f |
3 | 體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液 | g |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨酶切,結(jié)果如圖1-1中圖甲;用酶B單獨酶切,結(jié)果如圖乙;用酶H和酶B同時酶切,結(jié)果如圖丙。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用“類比推理法”證明了基因在染色體上 | |
B. | 可以利用“差速離心法”分離真核細胞中的各種細胞器 | |
C. | 可以利用“同位素標(biāo)記法”研究分泌蛋白的合成與分泌路徑 | |
D. | 孟德爾利用“假說-演繹法”發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質(zhì)只能以擴散、易化擴散或主動轉(zhuǎn)運的方式進出質(zhì)膜 | |
B. | 細胞通過主動轉(zhuǎn)運可以把物質(zhì)從低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè) | |
C. | 主動轉(zhuǎn)運和易化擴散過程中載體蛋白都會發(fā)生形變 | |
D. | 胞吞、胞吐運輸?shù)奈镔|(zhì)既可以是固體也可以是液體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程 | |
B. | 加酶和加熱促進H202分解的機理相同 | |
C. | 消耗能量的生命過程都伴隨ATP的水解 | |
D. | ATP的形成不一定伴隨著氧氣的消耗 |
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