1．DNA和RNA徹底水解后的產(chǎn)物都是磷酸、五碳糖和含N堿基，二者共有的產(chǎn)物是（　�。�
A．脫氧核糖B．尿嘧啶C．胸腺嘧啶D．腺嘌呤

分析 DNA與RNA的比較：

 DNARNA
基本單位脫氧核苷酸核糖核苷酸
堿基A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤）、T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤）、U（尿嘧啶）
五碳糖脫氧核糖核糖
磷酸磷酸磷酸
分布細(xì)胞核（主要）、線粒體、葉綠體細(xì)胞質(zhì)（主要）

解答 解：A、脫氧核糖是DNA分子特有的產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；
B、尿嘧啶是RNA分子特有的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；
C、胸腺嘧啶是DNA分子特有的產(chǎn)物，C錯(cuò)誤；
D、腺嘌呤是DNA和RNA共有的產(chǎn)物，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA和RNA的區(qū)別，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是一個(gè)最基本的生命系統(tǒng)。它在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的統(tǒng)一性。下列哪些原因能解釋細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體（ ）

A．高爾基體是膜面積很大的細(xì)胞器。它向外可連結(jié)細(xì)胞膜，向內(nèi)可連結(jié)核膜

B．植物的導(dǎo)管將根、莖、葉連在一起，使植物成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，并將根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送給莖和葉

C．植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞的信息交流。

D．核孔使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上得以溝通，有利于細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)之間的某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．利用無(wú)水乙醇可提取和分離色素，濾紙條上最終會(huì)有四條色素帶出現(xiàn)

B．若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說(shuō)明選擇的葉片可能是黃化葉

C．從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色

D．提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類(lèi)胡蘿卜素高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤，為制備抗HPV病毒的疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與運(yùn)載體連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞，受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄和翻譯出L1蛋白，這樣就獲得了疫苗的有效成分．研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種．一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表．
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
（接種前未檢出HPV DNA）		A1對(duì)照劑786383
A2疫苗78484
B
（接種前檢出HPV DNA）		B1對(duì)照劑1125126
B2疫苗1121125
（1）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體，一旦HPV侵入機(jī)體，記憶（B）細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV吸附（或侵入）宿主（人體）細(xì)胞．所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對(duì)照組．
（2）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組，據(jù)此推測(cè)感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．
（3）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒(méi)有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫清除體內(nèi)HPV．
（4）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過(guò)程．
（5）效應(yīng)T細(xì)胞參與細(xì)胞免疫過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．（注：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成．）請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)不僅含能量多而且體積較小，則A是脂肪，生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)通式是，若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-18（n-2）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色B．吡羅紅-DNA-紅色
C．斐林試劑-麥芽糖-磚紅色D．蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)基因、DNA、蛋白質(zhì)、性狀的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C．基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一關(guān)系
D．白化病癥狀的出現(xiàn)，是由于基因直接控制合成異常的色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖中圖Ⅰ表示是某動(dòng)物雄性個(gè)體部分細(xì)胞分裂的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中具有同源染色體的細(xì)胞有ABD（填字母）．
（2）圖Ⅰ中C所表示的細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．
（3）圖Ⅰ中D所處的具體分裂時(shí)期為減數(shù)第一次分裂前，其中含有2個(gè)四分體．
（4）圖Ⅱ中①→②染色體數(shù)目變化的原因是同源染色體分離；④→⑤染色體數(shù)目變化的原因是受精作用．
（5）圖Ⅰ中細(xì)胞B和細(xì)胞C所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖Ⅱ中的⑥和③．（填序號(hào)）
（6）分析可知，該生物正常體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）t1→t2，葉綠體類(lèi)囊體膜 上的色素吸收光能增加，水光解加快、O2釋放增多．在綠葉的色素提取實(shí)驗(yàn)中，常選取無(wú)水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑，理由是葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑不易溶于水．
（2）若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率不會(huì)（會(huì)、不會(huì)）提高．t3→t4，光反應(yīng)速率會(huì)（會(huì)、不會(huì)）改變．CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與C5（五碳化合物）結(jié)合而被固定．
（3）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高．原因是暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和Pi生成ATP的過(guò)程受阻；卡爾文循環(huán)（或暗反應(yīng)、或C3的還原）繼續(xù)進(jìn)行，ATP繼續(xù)生成ADP和Pi．

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