【題目】下列關于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是

A.制備過程中不需要動物細胞培養(yǎng)技術

B．雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點

C．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

【答案】D

【解析】單克隆抗體制備過程需要動物細胞培養(yǎng)技術培養(yǎng)雜交瘤細胞，故A錯誤；雜交瘤細胞具有漿細胞產(chǎn)生專一抗體和癌細胞無限增殖的特點，不一定具有它們所有特點，故B錯誤；經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，才可用于單克隆抗體的生產(chǎn)，故C錯誤；單克隆抗體特異性強，靈敏度高，可大量制備，最廣泛的用途是用作體外診斷試劑，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫系統(tǒng)組成的是：（ ）

A. 淋巴結、T細胞

B. 胰腺、B細胞

C. 胸腺、抗體

D. 脾、淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．幼年時若切除Y，則Z的重量減小，丙的分泌量減少

B．X和Y之間可通過神經(jīng)-體液調節(jié)相聯(lián)系

C．甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用

D．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導致身材矮小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列有關敘述正確的是

A. t2～t3時間內甲種群出生率小于死亡率

B. t3～t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t3時甲的種群密度最小，t4時乙的種群密度最大

D. 若乙種群為某種害蟲，則在t4時防治效果最佳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合：乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數(shù)量必須相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等

C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙各重復200次實驗后，Dd和Ab組合的概率相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用下列哪組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題（ ）

①鑒定一只白羊是否為純種；②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性；③不斷提高小麥抗病品種的純合度；④檢驗雜種F1的遺傳因子的組成

A．雜交、自交、測交、測交 B．測交、雜交、自交、測交

C．測交、測交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用小鼠作實驗材料，完成生長激素和胰島素相關實驗，結果如圖所示，相關分析正確的是（ ）

A．切除胰腺和垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響

B．該實驗沒有進行實驗對照，需要增添空白對照組

C．該實驗結果不能說明生長激素和胰島素具有協(xié)同作用

D．增大生長激素和胰島素的注射量，實驗效果更顯著

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是

A.性激素主要是由內質網(wǎng)上的核糖體合成

B．囊泡可以由內質網(wǎng)向高爾基體轉運

C．膜蛋白的形成與核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體有關

D．內質網(wǎng)既參與物質合成，也參與物質運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據(jù)圖回答：

（1）當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,相應的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為 。

（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質和細胞核內，其直接調節(jié)的是 過程。圖中細胞內的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用，使機體產(chǎn)熱增加。

（3）甲狀腺激素分泌的調節(jié)，存在著下丘腦－垂體－內分泌腺的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：

Ⅰ、實驗方案：

1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中

含量。每天1次，連續(xù)3天。

2．第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔 。

3．一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ．請根據(jù)以上內容回答問題：

①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由： 。

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是 。

③本實驗設置了哪兩種對照： 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案