Question

甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況，乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，丙圖是來自同種植物相同部位的莖段．下列說法正確的是（　　）

• A、圖甲中生長素水平方向①②的運輸方式是簡單擴散
• B、圖乙中曲線②代表的是根
• C、將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
• D、甲圖根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時，則近地側(cè)濃度范圍對應于圖乙中的（c～d）

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、圖甲中生長素水平方向①②的運輸方式是主動運輸，A錯誤；
B、根、芽、莖對生長素的敏感度依次下降，圖乙中曲線②代表的是芽，①代表根，B錯誤；
C、將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中能存活的是①，含有芽，生成生長素向下運輸促進生根，C錯誤；
D、水平放置在黑暗環(huán)境的植物，重力使生長素集中分布在根和頂芽的近地側(cè)．對于根，由于對生長素敏感性對于芽，近地側(cè)生長受抑制，背地側(cè)生長快，故向地生長，而芽對生長素較不敏感，近地側(cè)生長快于近地側(cè)，故結(jié)合圖乙分析，近地側(cè)生長素濃度范圍為（c-d）mol/L，抑制根生長，促進芽生長，D正確．
故選：D．

點評：本題考查植物生長素相關(guān)知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力以及圖形分析能力．