如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,A、B、C、D、E、F分別代表不同的細胞或結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題。
(1)A、B、C、D、E、F依次代表反射弧的________、________、________、________、
________、________。
(2)提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實驗用具,設(shè)計實驗證明興奮在F處的傳遞是
單向的,在神經(jīng)細胞B內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的。設(shè)計思路是:______________________________。
(3)左圖是某人測量興奮時膜內(nèi)外電位變化,陰影部分為興奮區(qū),并畫出曲線圖如右圖,
若電位計正負極接反,請在右圖畫出電位變化曲線圖。
(1)感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 突觸 (2)電刺激B處,測定D處有電位變化,再電刺激D,測定B處無電位變化,說明興奮在F處的傳遞是單向的;電刺激神經(jīng)細胞B外周段,測定神經(jīng)細胞B向中段,有電位變化,反之亦然,說明興奮在神經(jīng)細胞B內(nèi)是雙向傳導(dǎo)的 (3)曲線如圖
根據(jù)神經(jīng)細胞B細胞體的特點,判斷反射弧各部分。驗證雙向傳導(dǎo),刺激一個神
經(jīng)元,測定神經(jīng)元內(nèi)刺激點兩側(cè)電位變化;驗證單向傳遞,分別電刺激突觸前與突觸后,
測定刺激點對側(cè)神經(jīng)元電位。電位計正負接反,電位變化絕對值相同,只是正負顛倒。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分,每空1分)
Ⅰ、如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則③稱為_____________________。
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有________(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]________中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供________。
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[ ]________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。
Ⅱ、激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖示方框中的A主要作用于________,飯后胰島A細胞活動________ (增強、減弱、不變)。
(2)圖示方框中的A物質(zhì)在人體內(nèi)的含量變化受_________________________調(diào)節(jié)。
(3)下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)釋放化學(xué)信息影響胰島A細胞的分泌,該化學(xué)信息是________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三10月月考生物試卷試卷 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列問題:
(1) 如圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙。
①上圖中A為________________,虛線所圍成的部分屬于反射弧中的________________。
② 如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是____________________,電流計指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。興奮在神經(jīng)細胞間只能單向傳遞,原因在于__________________________________________
③ 某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_________有阻斷作用。正常時在該結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為_____________________。
(2) H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
① 但是醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為在一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體__________________________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
② 與肌肉注射相比,靜脈點滴可將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請判斷下圖A液、B液、C液,并用箭頭表示A液、B液、C液、組織細胞之間的物質(zhì)交換的關(guān)系。填充括號內(nèi)的名稱,并用箭頭表示之間的關(guān)系。(2分)
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科目:高中生物 來源:2013屆河南省衛(wèi)輝市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ、如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:
(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則③稱為_____________________。
(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有________(用字母表示)。
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]________中,該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供________。
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[ ]________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導(dǎo)功能。
Ⅱ、激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。請據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖示方框中的A主要作用于________,飯后胰島A細胞活動________ (增強、減弱、不變)。
(2)圖示方框中的A物質(zhì)在人體內(nèi)的含量變化受_________________________調(diào)節(jié)。
(3)下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)釋放化學(xué)信息影響胰島A細胞的分泌,該化學(xué)信息是________。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省中山市桂山中學(xué)高三10月月考生物試卷試卷 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列問題:
(1) 如圖為反射弧的模式圖。X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點,Z為突觸間隙。
①上圖中A為________________,虛線所圍成的部分屬于反射弧中的________________。
② 如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點一個強刺激,X點處神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是____________________,電流計指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。興奮在神經(jīng)細胞間只能單向傳遞,原因在于__________________________________________
③ 某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X處,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在_________有阻斷作用。正常時在該結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為_____________________。
(2) H1N1流感病毒會引起機體發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發(fā)燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。
① 但是醫(yī)生認為這樣的做法不可取,因為在一定限度內(nèi)的發(fā)熱是機體的良性反應(yīng),是人體__________________________________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機體穩(wěn)態(tài)的集中體現(xiàn)。
② 與肌肉注射相比,靜脈點滴可將大劑量藥物迅速送到全身細胞。請判斷下圖A液、B液、C液,并用箭頭表示A液、B液、C液、組織細胞之間的物質(zhì)交換的關(guān)系。填充括號內(nèi)的名稱,并用箭頭表示之間的關(guān)系。(2分)
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