已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為128，有100個(gè)氨基酸，形成4條肽鏈的蛋白質(zhì)，分子量約為（　　）
A、12800
B、11018
C、11072
D、11054
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：（1）該蛋白質(zhì)形成過程中脫去的水分?jǐn)?shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=100-4=96個(gè)；
（2）該蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=100×128-96×18=11072．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過程，掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)，下列敘述不正確的是（　　）
A、常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
B、可用含抗菌素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)料
C、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定成功表達(dá)
D、DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒的必要的工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的化合物是細(xì)胞生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞的元素大多以化合物的形式存在
B、蛋白質(zhì)是生物體重要的化合物，生命活動(dòng)都是由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)的
C、一切生物的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
D、多糖是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)某興趣小組所進(jìn)行的青蛙的體色研究，回答下列問題：
①在光線充足的環(huán)境下，蛙的體色較淺；在陰濕的環(huán)境下，蛙的體色較深．
②如果蒙上蛙眼，在強(qiáng)光下，蛙的體色較深．
③取甲、乙兩只蛙，均用解剖刀劃開皮膚，用細(xì)滴管向甲蛙皮下滴入1mL垂體后葉素（含黑色素細(xì)胞刺激素），向乙蛙皮下滴1mL蒸餾水，20分鐘后甲蛙的體色明顯比乙蛙的深．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，分析作答：
（1）蛙的體色改變是體內(nèi)
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果，從進(jìn)化的角是
 
的結(jié)果．
（2）黑色素細(xì)胞刺激素的作用是
 
．
（3）當(dāng)
 
時(shí)，激素分泌增加；當(dāng)
 
時(shí)，激素停止分泌．
（4）乙蛙在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述正確的是（　　）
A、有核膜B、有細(xì)胞壁
C、有線粒體D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各種生理現(xiàn)象中，沒有直接涉及到細(xì)胞間信息交流的是（　�。�
A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、水分子進(jìn)入細(xì)胞
D、信息物質(zhì)通過胞間連絲進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、冬季，植物體內(nèi)結(jié)合水含量相對(duì)增多，提高抗寒能力
D、水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)還原劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、1665年，羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞，以后列文虎克又發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞
B、施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)、植物體結(jié)構(gòu)的顯微研究，指出“動(dòng)、植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，推倒了分隔動(dòng)、植物兩界的巨大障礙
C、繼施萊登和施旺之后，有科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”
D、細(xì)胞學(xué)說的建立過程說明，科學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)進(jìn)步，科學(xué)發(fā)現(xiàn)又能促進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于伴性遺傳的是（　　）
A、果蠅的白眼
B、人的白化病
C、人的血友病
D、人的外耳道多毛征

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同步練習(xí)冊(cè)答案