科目:高中生物 來源:2011屆遼寧省沈陽二中高三第五次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示哺乳動物體外受精過程,據(jù)圖回答下列問題。
(1)從屠宰場收集的卵巢首先要放在盛有 的保溫瓶中存放。卵母細(xì)胞培養(yǎng)一般應(yīng)使用 培養(yǎng)箱。若用促性腺激素處理活體動物后,排出更多的卵子,這些卵子 (用/不用)圖中的培養(yǎng)處理。
(2)①是 期的卵母細(xì)胞,②的結(jié)構(gòu)可分為 三大部分。圖中d表示的處理是 。
(3)a、b、c表示的過程依次是 、 和 。
(4)a過程可將精子放入含有一定濃度的 溶液中誘導(dǎo);在b過程中,精子首先發(fā)生 反應(yīng);進(jìn)行c過程的目的是檢查 和受精卵的 。
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科目:高中生物 來源:2014屆全國100所名校高三單元測試示范生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示精子入卵后,發(fā)生(或引起的)一系列變化形成受精卵的過程,下列敘述錯誤的是
A.圖中X指卵黃膜封閉作用,Y指卵子的減數(shù)第二次分裂
B.經(jīng)圖中Y過程只形成了雌原核
C.精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵黃膜融合
D.精子入卵后精子的尾部留在外面,并在溶酶體的作用下自溶
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省高三第五次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示哺乳動物體外受精過程,據(jù)圖回答下列問題。
(1)從屠宰場收集的卵巢首先要放在盛有 的保溫瓶中存放。卵母細(xì)胞培養(yǎng)一般應(yīng)使用 培養(yǎng)箱。若用促性腺激素處理活體動物后,排出更多的卵子,這些卵子 (用/不用)圖中的培養(yǎng)處理。
(2)①是 期的卵母細(xì)胞,②的結(jié)構(gòu)可分為 三大部分。圖中d表示的處理是 。
(3)a、b、c表示的過程依次是 、 和 。
(4)a過程可將精子放入含有一定濃度的 溶液中誘導(dǎo);在b過程中,精子首先發(fā)生 反應(yīng);進(jìn)行c過程的目的是檢查 和受精卵的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是()
A.有性生殖 B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù) D.基因工程
(2)下圖表示時期是胚胎發(fā)育的_________期。
(3)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?________(填序號)。
①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(4)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是胚胎分割移植。雙胞胎的性別是否相同?_____________。
(5)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在對人類作用上的區(qū)別是_________________________________
___________________________________________________________。
(6)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別,其原因是__________________
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