【題目】下面的哪一個(gè)序列屬于初生演替的實(shí)例

A. 苔蘚→地衣→草本植物 B. 地衣→草本植物→苔蘚

C. 地衣→苔蘚→草本植物 D. 草本植物→苔蘚→地衣

【答案】C

【解析】初生演替課本實(shí)例：地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌含量是檢測(cè)食品衛(wèi)生狀況的重要指標(biāo)。下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌是原核生物，沒(méi)有核膜

B. 大腸桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中

C. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)有核糖體

D. 大腸桿菌的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)工作者首先從真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的多聚核糖體中獲得mRNA，再將獲得的mRNA與單鏈DNA分子雜交，從而分離獲得目的基因。該方法的操作過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中加熱處理的目的是獲得DNA單鏈，在加熱過(guò)程中破壞了DNA分子結(jié)構(gòu)中的_____________(填化學(xué)鍵名稱）。利用PCR技術(shù)對(duì)DNA分子進(jìn)行擴(kuò)增時(shí)，需要的條件有____________(至少答出三點(diǎn)）。

（2）一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體（即多聚核糖體的存在），其意義是____________。

（3）mRNA與單鏈DNA分子雜交的原理是____________；分子雜交形成游離的凸環(huán)3、5、7的原因是DNA中含有___________，這接非編碼DNA片段被轉(zhuǎn)錄后在mRNA加工過(guò)程中會(huì)被剪切掉。與DNA復(fù)制相比，DNA與mRNA分子雜交特有的堿基配對(duì)類型是____________________。

（4）在基因工程中，構(gòu)建的表達(dá)載體應(yīng)含有目的基因及啟動(dòng)子，其中啟動(dòng)子的作用是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中，不正確的是（）

A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大

B. 觀察乙、丙圖像時(shí)，物鏡與裝片之間的距離分別是⑥⑤

C. 把視野里的標(biāo)本從圖乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，然后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，操作順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)裝片→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊樹(shù)是用材林、防護(hù)林和“四旁”綠化的主要樹(shù)種，但楊樹(shù)容易遭受蟲(chóng)害，針對(duì)此問(wèn)題相關(guān)環(huán)保部門(mén)招引一些益鳥(niǎo)（主要是灰喜鵲）對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，一只灰喜鵲一年可以吃掉松毛蟲(chóng)15000條左右。如圖1表示招引灰喜鵲的生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中B代表灰喜鵲。圖2是研究人員連續(xù)調(diào)查10年的種群數(shù)量變化曲線圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）“招引益鳥(niǎo)”的保護(hù)措施屬于__________，其主要特點(diǎn)是__________，“招引益鳥(niǎo)”有效利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能。生態(tài)系統(tǒng)的諸多種類信息中，物理信息可來(lái)源于_____________。

（2）圖1中灰喜鵲與C的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，它們會(huì)相互爭(zhēng)奪_________等。

（3）圖2中，灰喜鵲從第1年至第9年種群數(shù)量的變化是__________，A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量相比，最小的是______________點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A. 甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B. 丙階段核膜消失，核仁解體

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期

D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核 DNA 分子數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】—年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬；風(fēng)吹沙子走，抬腳不見(jiàn)蹤�！边@是上世紀(jì)80年代，寧夏鹽池人對(duì)家園的描述，當(dāng)時(shí)到處是沙丘，一片荒漠，毫無(wú)生機(jī)。如今，425萬(wàn)畝的草原猶如一片綠海，望不到邊際，已經(jīng)成為旅游觀光之地。如圖是該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人們?cè)谥紊尺^(guò)程中，群落演替經(jīng)歷了____________，影響該群落演替的因素有____________。

（2）食物網(wǎng)中各個(gè)生物種群的數(shù)量基本上能維持相對(duì)穩(wěn)定，這與生態(tài)系統(tǒng)中存在____________調(diào)節(jié)有關(guān)。

（3）假設(shè)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者固定的能量為a，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量均等分配，能量傳遞效率按照10%計(jì)算，則鷹和狼同化的能量分別為________________________。

（4）若被標(biāo)記的鼠更容易被蛇捕食，則調(diào)查的鼠的種群密度可能比實(shí)際值______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示夏季晴朗的白天，某種植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化，圖2表示該植物在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率（用C02變化量表示）的變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1中，BC段光合作用強(qiáng)度下降的主要原因 是___________，C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___________。

（2）如用14C02示蹤，在光合作用過(guò)程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是 （___）

A.14C02→葉綠素→糖類 B.14C02→ATP→糖類

C.14C02→三碳化合物→糖類 D.14C02→五碳化合物→糖類

（3）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，植物光合作用固定C02的速率是___________mg/h/cm2。

（4）圖2中，若在C點(diǎn)突然降低光照強(qiáng)度，則三碳化合物的瞬間變化是___________（填上升或下降）。

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