(16分)樹突狀細胞(簡稱DC細胞)部分功能如下,請回答下列問題:
(1)DC細胞是由 分化而成的,其根本原因是 。
(2)DC細胞可通過 的方式將抗原攝入,其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細胞表面的 結合,產(chǎn)生S1、S2信號分子,最終激發(fā)T細胞增殖分化成 。這一系列過程體現(xiàn)了細胞膜的 功能。
(3)研究顯示,DC細胞經(jīng) 技術體外增殖后,可與CIK細胞(一種由細胞因子誘導的殺傷細胞)融合成DC-CIK細胞,在細胞融合過程中需用到的生物誘導劑是 。DC-CIK細胞回輸入患者體內(nèi)后,可防止癌細胞擴散和復發(fā),這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。
(1)(骨髓)造血干細胞(只答“骨髓”不給分) 基因的選擇表達
(2)胞吞 (特異性)受體 效應T細胞和記憶T細胞 控制物質的進出與信息交流
(3)動物細胞培養(yǎng); 滅活的病毒; 監(jiān)控和清除
【解析】
試題分析:
(1)分析題圖可知,DC細胞為吞噬細胞,是由骨髓中的造血干細胞增殖分化而來;細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達。
(2)抗原是大分子物質,則吞噬細胞吞噬抗原的方式是胞吞;吞噬細胞吞噬抗原后,表面產(chǎn)生糖蛋白,必須與T細胞表面的受體結合后,才能把抗原呈遞給T細胞;T細胞受抗原刺激后會增殖分化成效應T細胞和記憶T細胞;抗原的呈遞過程體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞的功能。
(3)動物細胞在體外增殖的技術是動物細胞培養(yǎng)技術;動物細胞融合時需要用到的生物誘導劑是滅活的病毒;免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,其中防止癌細胞的擴散和復發(fā)屬于監(jiān)控和清除功能。
考點:本題考查免疫調(diào)節(jié)的有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
( 6 分)冬季長跑對強身健體具有一定的積極作用。某高二學生根據(jù)教材所學內(nèi)容作出如下的調(diào)節(jié)圖,并設置了相關問題,以理解和掌握人體在運動中各項生理活動調(diào)節(jié)的知識,請分析回答:
(1)運動前,運動員適當減少衣物,冷空氣刺激冷覺感受器,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到下丘腦的 中樞,通過神經(jīng)分泌細胞分泌 激素,運輸?shù)酱贵w,促進垂體分泌促甲狀腺激素,最終使運動員產(chǎn)熱量增加,抵御寒冷。
(2)運動過程中,運動員大量出汗,血漿滲透壓升高,垂體釋放的 激素促進腎小管、集合管重吸收水分,以維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定。
(3)運動時肌肉收縮消耗大量的能量,會導致運動員血糖濃度降低,這時胰島A細胞分泌 的量增加, 分泌胰島素的量相對減少;兩種激素共同調(diào)節(jié)以維持血糖濃度的相對穩(wěn)定。
(4)據(jù)圖可得出,人體生命活動是由 共同調(diào)節(jié)的。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的四個實驗,有關分析不正確的是( )
①稀鹽酸―→小腸腸腔―→胰腺分泌胰液
②稀鹽酸―→靜脈血液―→胰液不分泌
③稀鹽酸―→小腸腸腔(去除神經(jīng))―→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液―→胰腺分泌胰液
A.①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位
B.①與③對比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
C.①②③④組成的實驗說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質經(jīng)血液運輸來調(diào)節(jié)
D.要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應該再設計實驗繼續(xù)探究
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)微生物強化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請回答下列問題:
(1)土壤是微生物的大本營,該類微生物應取自__________________的土壤。
(2)為篩選和純化該類微生物,從功能上分,應選用____培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加________作為微生物生長的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是________法。常用的接種方法是____________和__________________。
(3)接種后需密封培養(yǎng),由此推測該類微生物的代謝類型是__________,培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時選取________________就可獲得高效菌株。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的基因型與性別對應關系如下表,已知B、b和T、t分別位于兩對同源染色體上。若BbTt的玉米植株做親本,自交得F1代,讓F1中的雌雄同株異花植株相互交配,則F2代中雌、雄株的比例是( )
基因型 | B和T同時存在 (B_____T_____) | T存在,B不存在 (bbT_____) | T不存在 (B_____tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
A.9∶8 B.3∶1 C.9∶7 D.13∶3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列操作可以達到目的的選項是
選項 | 操作 | 目的 |
A | 在DNA粗提取實驗中,雞血中加入蒸餾水 | 稀釋血液,防止凝固 |
B | 洋蔥根尖解離后漂洗 | 使細胞分散,有利觀察 |
C | 色素提取時加入碳酸鈣 | 有助于研磨充分 |
D | 新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立 | 提高能量利用率 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因 (果蠅甲和果蠅乙是親子代關系)。請據(jù)圖回答:
(1)與圖A相比,圖B發(fā)生了 變異。
(2)圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于 _。
(3)一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個體死亡。從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體。請回答:
①導致上述結果的致死基因具有 性致死效應,位于 染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為 。
②從該種群中任選一只雌果蠅,如何鑒別它是純合子還是雜合子?
。
(4)二倍體動物缺失一條染色體稱為單體。假如某等位基因Rr位于果蠅Ⅳ號染色體上,我們可用帶熒光標記的R、r共有的序列作探針,與某果蠅(Ⅳ號染色體缺失的單體)各細胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交,觀察處于有絲分裂后期的細胞,細胞中有 個熒光點。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
H7N9亞型禽流感病毒可引起人的急性呼吸道傳染病,該病毒首次侵入人體后,機體可能發(fā)生的變化是
A.T淋巴細胞的細胞周期變長
B.引起了非特異性免疫和特異性免疫
C.記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞
D.抗體既作用于細胞外的病毒,也作用于侵入細胞內(nèi)的病毒
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)地球上植物產(chǎn)生的纖維素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用,從土壤中分離并研究這些微生物有利于人們更有效地利用植物秸稈中的纖維素。請回答:
(1)分離纖維素分解菌,宜從 的土壤中取樣。纖維素分解菌之所以能夠利用纖維素,是因為其細胞內(nèi)含有 。
(2)培養(yǎng)基除含有碳源、氮源、水和多種無機鹽外,還應含有 。其中,碳源主要為 。對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,目的是 。
(3)纖維素分解菌純化培養(yǎng)中常用的接種方法 。在添加剛果紅的培養(yǎng)基上,可通過是否產(chǎn)生 來篩選纖維素分解菌。
(4)從纖維素分解菌中提取纖維素酶,可采用 方法,如果采用 法對該細胞菌進行固定,也可不經(jīng)過酶的提取和分離等繁雜操作即可實現(xiàn)纖維素發(fā)酵。
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