【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B. 1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合,因此酶1不具有專一性

D. 1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物a

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,產(chǎn)物b濃度低時(shí)酶1有活性時(shí),將兩種底物合成產(chǎn)物a;產(chǎn)物a和另外一種物質(zhì)在酶2的作用下合成產(chǎn)物B;當(dāng)產(chǎn)物B濃度過(guò)高時(shí),與酶1的變構(gòu)位點(diǎn)結(jié)合,使得酶1失去活性。

A、由圖中關(guān)系可知:酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活,酶1失活后與有活性時(shí)相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定,A正確;

B、同一種酶,氨基酸種類和數(shù)目相同,故酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)不同是因?yàn)榘被岬男蛄胁煌珺正確;

C、從圖中可知,酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物a的反應(yīng),具有專一性,C錯(cuò)誤;

D、酶1與產(chǎn)物b結(jié)合使酶1無(wú)活性,合成產(chǎn)物a的反應(yīng)會(huì)中斷,這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物a,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人類某遺傳病的系譜圖,若母親是純合體,則該病的致病基因可能是

A. X染色體上的顯性基因

B. 常染色體上的顯性基因

C. 常染色體上的隱性基因

D. X染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子的一條鏈中堿基C占該鏈堿基的比例為36%,則在以其為模板轉(zhuǎn)錄而成的mRNA中堿基G所占比例為

A. 32%B. 36%C. 64%D. 72%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )

編號(hào)

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

組成單位

主要功能

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

脂肪

蘇丹Ⅲ染液

橘黃色

脂肪酸

儲(chǔ)存能量

核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

糖原

班氏試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動(dòng)

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在水深200m的深海處,光線極少,能見(jiàn)度極低。有一種電鰻有特殊的適應(yīng)性,能通過(guò)自身發(fā)出高達(dá)5000V的生物電,擊昏敵人,獲得食物,保護(hù)自己。電鰻生物電所需能量的直接來(lái)源是(

A.葡萄糖徹底分解B.氨基酸徹底分解

C.丙酮酸徹底分解D.三磷酸腺苷的水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,以下說(shuō)法中正確的是( )

①在晚間用大約550 nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃

②濾去白光中其他波長(zhǎng)的光,只用450 nm左右波長(zhǎng)的光有利于提高光合作用強(qiáng)度

③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上,胡蘿卜素的色素帶在最上面 

④土壤中缺乏鎂時(shí),420~470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少 

⑤由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量減少

A. ②④⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗體合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是(

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是( )

A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)

B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量

C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行

D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是

A.囊泡膜由單層磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B.囊泡的生成和融合過(guò)程依賴于膜的流動(dòng)性

C.囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運(yùn)

D.囊泡在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)過(guò)程需要消耗能量

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