【題目】下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )

①利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 ②利用秋水仙素處理單倍體試管苗，獲得正常純合植株 ③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株 ④利用植物細(xì)胞工程培育“白菜—甘藍(lán)”雜種植株 ⑤馬鈴薯的脫毒

A．①②③ B．③④⑤

C．①②④⑤ D．①③④⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：植物組織培養(yǎng)，是把植物組織器官培養(yǎng)成植物的過程，①是花藥離體培養(yǎng)，③中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，再組織培養(yǎng)發(fā)育成個體，④是先得到雜種細(xì)胞，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的雜種植株，⑤中利用剛分裂形成芽尖或根尖，還沒有受到病毒侵染，經(jīng)過培養(yǎng)可獲得脫毒苗，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 分子c的種類61種，只含三個堿基，分子量比b小得多

B. b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場所相同

C. b、c、d三種化合物能同時存在于同一個細(xì)胞器中

D. a、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是________________________（填個體編號）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________（填個體編號），可能是雜合子的個體是____________（填個體編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物，需要下列哪種環(huán)境條件

A. 具有NH3及缺氧B. 具有NH3和氧

C. 具有硝酸和氧D. 具有硝酸及缺氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過程。下列說法錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌質(zhì)粒的敘述，正確的是 (　　)

A. 質(zhì)粒是存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器

B. 質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C. 質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

D. 細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨立進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖和脂質(zhì)的敘述,不正確的是( )

A. 糖類和脂肪的組成元素完全相同

B. 脂質(zhì)和核酸都存在于所有的細(xì)胞中

C. 膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運輸

D. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以葡萄糖的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是

A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖B.葡萄糖、淀粉和果糖

C.淀粉、脫氧核糖、乳糖D.麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說:“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（ ）

A. 小魚吃的小蝦B. 泥巴中的藻類C. 吃小魚的大魚D. 泥巴中的大腸桿菌

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同步練習(xí)冊答案